《都江堰》ppt教学课件

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1、余秋雨7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供学习目标●学习文中对比手法的应用。●判断作者对李冰父子为政思想的评论，概括文中深厚的文化意蕴。●解释作品中具有深刻含义的句子。7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供整体感知第一部分：用长城作对比，评说都江堰是“中国历史上最激动人心的工程”。第二部分：写偶然发现都江堰的美，并为它折服。第三部分：由物及人，由歌颂都江堰进而歌颂其创造者李冰。7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供1、

2、文章第一部分作者总的观点是什么？作者从哪些角度对都江堰和长城进行了比较？2、作者对都江堰的评价是什么？作者游览前后的态度为什么会发生变化？3、作者对李冰的评价是什么？细细品读课文7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供司马迁《史记》说：“都江堰建成，使成都平原水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也。”7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供李冰简介李冰，战国时期水利专家。约公元前256到公元前251年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程，

3、以都江堰最著名，二千二百多年来在川西平原效益卓著。都江堰水利工程因其历史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学，与环境和谐结合；因其独特的历史、文化和科学内涵，2000年联合国世界遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。李冰父子像李冰石像--东汉7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供李冰的政治观政治含义：浚理，消灾，滋润，濡养做实事具体，质朴出发点：百姓生活的现实需要冰清玉洁的政治纲领总结归纳7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供造福百姓务实求真淡泊名

4、利贴近苍生李冰为什么能名垂千古？永久性地灌溉了中华民族总结归纳7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供有的人活着他已经死了

5、；有的人死了；他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供余秋雨80年代中期，

6、他开始了散文的写作，出版《文化苦旅》和《山居笔记》等多部作品。其中《文化苦旅》表现了余秋雨散文独特的文化特质。评论家说他用“理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思想的重量，把现代散文推向了一流”。7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供作业请大家选出中外历史上的一处闻名古迹，写出你的感受。7/19/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供