基于企业动态联盟理论高职校企深度合作探究

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1、基于企业动态联盟理论高职校企深度合作探究［摘要］文章结合美、日等国职业教育发展的成功经验，探讨了校企深度合作的三条途径，即谋求共同利益、寻求政府干预以及追求链接延伸，以拉近高职院校与企业的距离，从而实现校企合作的双赢。［关键词］企业动态联盟理论高职院校深度合作路径［作者简介］刘晓花（1979-），女，山西阳泉人，陕西工商职业学院，讲师，硕士，研究方向为高等职业教育；古永司（1979-），男，山西阳泉人，陕西工商职业学院，讲师，硕士，研究方向为人力资源管理、高校校企合作及高等职业教育。（陕西西安710119）［中图分类号1G71

2、0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2014）06-0020-03一、高职校企深度合作的理论基础与现实意义1.企业动态联盟理论。企业动态联盟指两个或两个以上具有共同利益或优势互补的企业，为实现一定周期的战略目标，按照某些契约或协议形成的共同体。该联盟具有三个特性：一是分布性，即高职院校和企业分布在不同的地域，具有各自的资源特点和地域优势；二是临时性，即高职院校与企业之间的合作具有一定的周期性，在一定阶段内达成既定目标，合作便可解除；三是动态性，即在联盟的过程中，高职院校和企业除努力构建联盟关系外，还分别根据市场状

3、态做出相应的调整。企业动态联盟发展至今，联盟成员的外延日益宽泛，涵盖了企业、事业甚至行政单位。2.高职校企合作的现实意义。面对当前商业环境要求个性化、批量小、品种多的趋势，众多企业单凭一己之力，难以实现扩大与发展，故需要建立有效的企业动态联盟以实现共赢。这种思维模式也可以体现在跨领域合作中。高职院校在我国经济从粗放型向高精尖密集型转型的过程中，与众多企业一样，感受到了独立发展的巨大压力，而与企业合作的现状及前景均不容乐观，传统的合作方式已走入死胡同。如何改善当前脆弱的联盟关系，将校企合作的美好愿景转化成现实？笔者以为，运用企业

4、动态联盟理论能从根本上解决这一问题。当前的校企合作由于制度缺失等问题，导致双方出现利益分配不均的问题，浅层次的合作尚难以为继，深层次的合作更举步维艰。因此，将企业动态联盟理论纳入校企合作分析框架，首先要谋求双方的利益平衡与增长，在此基础上，可以立足于学校、企业之外，从体制、政策层面进行干预，由政府牵头展开校企合作；也可以是学校、企业从既往的平面合作向纵深立体合作转化，即在重视结果的基础上，强化过程的进一步结合，全方位地关注接触面的广度，多层次地留意交融点的深度。二、高职校企深度合作的范式1.谋求共同利益。第一，浅层次合作中的利

5、益不均衡局面。校企利益共同体是基于共同的目标指向、价值观念等，按照某些约定联袂行动的实体合作同盟。虽然校方并不属于企业领域，但就彼此合作的本质而言，两者的联合也形成一种动态联盟。联盟成员组成动态联盟的核心在于能否形成利益共享的双臝局面，只有利益一致，才能步调整齐。从实际情况来说，校企双方有各自的价值目标，分别追求人才和利润，技术技能人才是两者结盟的基础。长期以来，都是在企业一方降低诉求的情况下，才得以形成利益共同体，并非真正的互利共生。这种不平等的倾斜是校企进行合作乃至深度合作的最大阻碍。根据企业动态联盟理论，成员间的合作当以

6、经济互补为原则，各方均能降低经营成本，强化竞争力量，分别获取更大利益，绝不以牺牲一方利益为代价。因此，校企合作必须打破利益固化格局，重新审视各自的市场定位，在动态的博弈中寻求新的利益增长点。第二，实现利益均等的深度合作方式。笔者以为，在现有的不平衡关系下，校方应当从更多的利益层面寻找结合点，甚至以让利的方式对追逐利益的企业适当做出让步，以扩大校企接触面，最终使双方获得最大的利益。一是校方在选择合作企业时，不仅要重视双方的利益诉求，还须从长远角度考虑彼此可供合作的能力、规模、资源等发展前景要素。因此，校方应从自身的专业群及优势专

7、业出发，将视线定格于高品质的企业，依托企业拥有的高标准、大规模与硬实力，借助企业领导者开阔的眼界、广博的胸怀、前卫的价值观和强烈的社会责任感，重构全新的合作模式。二是校企双方的合作基本点不能只定位于既往的主次关系，而应促进更多的互动，从不同视阈中寻找最多的同质性，消解边界，弥合隔膜，调适距离，实现并行互利的双轨发展。可以从多种利益层面搭建组织构架，当企业为高校提供实习场地时，高职院校可以与对方合作进行技术项目的开发，开办员工培训班，针对企业的技术难题建立以己方为主力的共同研究所，主动提供技术服务。这样既帮助企业强化了竞争力，也

8、提升了学校的合作资本，造就与多个企业以及更强企业合作的契机，形成合作的良性循环。三是在校企动态联盟运作的过程中，需要建立制度保障机制，健全合作机构。如定期举办校企联席会协调工作与利益；成立常务管理机构，专职处理合作项目的日常事务；制定利于双方的规则，保障合作的顺利进行;设立定