1.分数的意义教学设计----顾群

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1、精品课程资源教学设计课题：《分数的产生和意义》教学设计执教：中山市古镇古一小学顾群教学内容：小学数学实验教材五年级下册，分数的产生和分数的意义。（课本第60-62页的教学内容以及练习十一的第1、2、3、4、5、8题）教材分析：《分数的意义》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元内容。本节课的教学内容是学生在三年级上学期已借助操作、直观，初步认识了分数（基本是真分数），知道了分数各部分的名称，会读写简单的分数基础上将引导学生进一步学习，使学生从感性认识上升到理性认识，简单了解分数产生的过程，理解单位“1”，概括出分数的意义。知道把一个物体、一个计量单位平均

2、分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示；重点是使学生理解不仅一个物体，一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体组成的一个整体也可用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”，进而总结概括出分数的意义，它是学生系统学习分数的开始，是学生对数的概念的一次重要的扩展，分数的概念比较重要，又比较抽象，这部分知识又是本单元的重要内容之一。学生学好这部分内容，将会对以后学习真分数、假分数等概念以及学习分数基本性质、分数四则运算、分数应用题等内容奠定坚实的基础。教学目标：1、拓宽学生学习的渠道，课前让学生通过查阅有关资料，初步了解分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的

3、。2、让学生在玩学具的过程中，通过操作，分析讨论等活动，理解单位“1”，感受什么是分数，归纳出分数的意义，培养学生实际操作和抽象概括能力，以及提高学生的分析、类比、迁移能力和自主探索能力。3、让学生在轻松和谐的氛围中学习数学，体验学习数学的成功和愉悦，培养学生对数学的情感。教学重点：理解单位“1”的含义及分数的意义。教学难点：突破“一个整体”的理解及认识的教学。教学准备：电脑课件。学具准备：每人12根小棒5精品课程资源教学设计教学设计理念《数学课程标准》提出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在动手实践，自主探究与合作交流的过

4、程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法。突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，以学生发展为立足点，以自我探究为主线，以求异创新为宗旨，低入口、大感受、深探究。引导学生动手操作，观察辨析、自主探究，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中。让每个学生都有话说、让每个学生都有收获；老师在认真倾听学生讨论、发言的基础上进行“点火”，让学生的思维进行碰撞、让智慧之火熊熊燃烧、让学生的潜能得到发挥与拓展。教学方法：根据学生由“感知—表象—抽象”的认知规律，在教学中主要采用动手操作、自主探究与合作交流的教学方法，使教学过程由易到难、由浅入深、循序渐进

5、的进行。即把问、说、讲、做的权利和时间交给学生，通过学生的动手操作、直观演示、在经过比较、归纳、突破难点。并力图为学生营造一个宽松、民主的学习氛围，充分调动学生眼、口、脑、手等多种感官参与认识活动，让孩子们真正感受到“我能行”。注重评价的导向功能和教育功能。学法指导：1、教给学生探索知识的方法，教给学生阅读课本从课本获取知识的方法。2、引导学生在获取知识的同时，掌握对事物本质进行归纳总结的方法。教学过程：一．激趣导入，以旧引新：1.课前活动：大家看，老师手里拿着什么？(出示一个苹果)（或用课件显示）师：一个苹果我们用自然数“1”来表示，两个苹果你还能用自然数“1

6、”来表示吗？（出示两个苹果）师：四个苹果呢?50个呢？10000个呢？师：10000000个苹果呢？……课件出示：一把香蕉一盘苹果一群羊一个班的同学---师：其实这些“1”其实都是一个---师：是由许多物体组成的一个整体。小小的1有很多含义，老师给它加上引号！为什么要加引号呢？生：“1”不仅可以表示一个物体，也可以表示许多物体组成的一个整体，所以要加上引号。5精品课程资源教学设计通过这个小活动我们发现，自然数“1”不仅可以表示1个，还可以表示多个，小小的“1”可真了不起！今天我们要学习的内容就跟神奇的“1”有密切地联系。 【设计意图：这样的设计有利于为突破新课认

7、知障碍，帮助学生认识单位“1”这一难点作孕伏和铺垫。】2.继续看这个苹果，老师把它平均切成了4份，你能用一个数表示出来吗？板书：提问：（1）你们认识它吗？（齐读）（2）关于它，你们学了哪些知识？（3）举例说明的含义。你们对分数知道的真不少，今天我们继续学习分数的有关知识。（板书课题：分数的产生和意义）【设计意图：关于，学生在三年级已经会读会写，知道它各部分的名称，以及初步理解几分之一的意义。在这以旧引新，唤起学生旧知的再现，有利于找准学生的知识起点，鼓励学生，从而提高学生学习的积极性和学习的兴趣，促进对分数意义的理解。】3.关于分数老师也知道一些，出示图（电脑显

8、示），书上的主题图---