2012高考复习实验备考教学建议

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1、2012高考复习实验备考教学建议周斌华中师范大学第一附属中学提纲一.“新高考”考纲的实验部分解读1.命题思想2.考察范围3.考察内容4.考察形式及题型设计5.试题的特点分析二.实验部分的重点、难点、热点1.重点2.难点3.热点三.备考方法和技巧四.备考复习方案与策略一.“新高考”考纲的实验部分解读1.命题思想1.1新考纲要求1.1.1【2012考纲】一、考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学

2、有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。1.1.2【2012考纲】（一）对化学学习能力的要求3．化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程探究性实验，掌握化学实验的基本方法和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。1.2旧考纲要求【2011考纲---旧版】(一)能力要求1.观察能力能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和

3、记忆的能力。2.实验能力(1)用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。(2)观察记录实验现象，处理实验数据和分析实验结果，得出相应结论的能力。(3)初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。(4)识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。(5)根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。1.3对比以往《考试大纲》主要变化（1）强调了能力和创新是主旋律和未来方向！【有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导】【注重测量自主学习的能力】（2）指出了实现上述目标的重要途径---回归科学研究的本质：探究和创新【了解并初步实践化学实验研究的一般过程】旧式高考出来

4、的考生，到了大学，中学的化学知识几乎就忘光。大学的化学教授不会做高中化学题，这是高中化学试题命题者的骄傲还是悲哀？！我个人认为过去高中化学命题一定程度上走入了过于呆板过于细致过于标准化的误区。如此化学考试如果不加改革和创新，只会使具有创新精神的天才学生讨厌化学，远离化学；如此化学考试培养出来的高分学生，只会在后续的科研竞争中被淘汰，被称为高分低能。（3）指明了高考命题风格---基础与能力并重，基础中求新求高求能力！【掌握化学实验的基本方法和技能】追求高端不意味着好高骛远：基础仍然重要。只不过，所有的基础围绕着培养能力或为培养能力作铺垫，而决不允许为基础而基础，不允许墨守陈规。具体表

5、现在高考中创新考查方式：课本实验的创新、命题形式的创新（选择题的创新、填空题的学科内综合）2.考察范围2.1新考纲要求2.1.1《必修1》（1）基本操作、基本仪器、实验安全（2）无机元素化合物制备及性质验证实验2.1.2《必修2》（1）“化学原理”：如：原电池的设计；双氧水催化分解的条件探究等；（2）“有机化合物”制备及性质验证实验如：乙酸乙酯的制备；乙烯的性质验证；淀粉的检验等；2.1.3《选修4》涉及化学原理的相关实验：如：“中和热的测定”“浓度对反应速率的影响”“温度对反应速率的影响”“催化剂对反应速率的影响”“沉淀溶解平衡”“酸碱中和滴定”“影响盐类水解的因素”“电解CuC

6、l2溶液”等2.2对比以往《考试大纲》主要变化部分复杂的有机实验不作要求！【《选修5》内容】3.考察内容3.1新考纲要求【2012考纲】二．考试范围与要求（一）化学科学特点和化学研究基本方法2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法新增。认识化学是以实验为基础的一门科学。（五）化学实验基础1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法新增。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。新增4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。5．能

7、对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。6．能根据实验试题要求，做到：（1）设计、评价或改进实验方案；（2）了解控制实验条件的方法新增；（3）分析或处理实验数据，得出合理结论；（4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。7．以上各部分知识与技能的综合应用。3.2旧考纲要求【2011考纲（非课改）】二．考试范围与要求化学实验1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2.能绘制和识别典型的实验仪器装置图。3.掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处