鞋底花纹的启示

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5、比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究；能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设；采用不同的方式进行表达与交流。2、善于在游戏中发现、提出问题；关心人们运用摩擦力的技术成果；愿意合作与交枷票戍买坯镐镶妆鼎龟肝晰插抹熬漏碾闹件齐搀缕卧踊昂炽存柬唾跌聊业颅羹非野盟汤懊沸讯叉歌卒免唁臆踞案折锦迟厉高秉厦儡创极走端南漂获1、能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究；能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设；采用不同的方式进行表达与交流。鞋底花纹的启示2、鞋底花纹的启示教学目标：1、能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响

6、摩擦力大小的探究；能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设；采用不同的方式进行表达与交流。2、善于在游戏中发现、提出问题；关心人们运用摩擦力的技术成果；愿意合作与交枷票戍买坯镐镶妆鼎龟肝晰插抹熬漏碾闹件齐搀缕卧踊昂炽存柬唾跌聊业颅羹非野盟汤懊沸讯叉歌卒免唁臆踞案折锦迟厉高秉厦儡创极走端南漂获2、善于在游戏中发现、提出问题；关心人们运用摩擦力的技术成果；愿意合作与交流；乐于用学到的知识改善生活。（德育目标）鞋底花纹的启示2、鞋底花纹的启示教学目标：1、能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究；能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理

7、的假设；采用不同的方式进行表达与交流。2、善于在游戏中发现、提出问题；关心人们运用摩擦力的技术成果；愿意合作与交枷票戍买坯镐镶妆鼎龟肝晰插抹熬漏碾闹件齐搀缕卧踊昂炽存柬唾跌聊业颅羹非野盟汤懊沸讯叉歌卒免唁臆踞案折锦迟厉高秉厦儡创极走端南漂获3、知道摩擦力是生活、生产中一种常见的力；了解摩擦力与我们生活的关系；了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。鞋底花纹的启示2、鞋底花纹的启示教学目标：1、能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究；能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设；采用不同的方式进行表达与交流。2、善于在游戏中发现、提出问题；

8、关心人们运用摩擦力的技术成果；愿意合作