高考生物二轮复习

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1、高考生物二轮复习生物实验专题辅导知识脉络—生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定—用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动—观察植物细胞的有丝分裂—探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用—温度对酶活性的影响—叶绿体中色素的提取和分离—观察植物细胞的质壁分离与复原—植物向性运动实验设计和观察—DNA的粗提取与鉴定—学习微生物培养的基本技术—观察二氧化硫对植物的影响拓展实验常规实验实验程序模拟实验验证性实验探究性实验平行重复原则单一变量原则对照实验原则实验与实验设计遵循原则实验名称、目的↓假设↓预期↓实验操作↓观察与收集数据↓分析、推论、评价↓实验报

2、告实习与研究性课题考点审视纵观近几年高考试题，高考实验的命题形式多种多样，绝不仅仅局限于做过的实验，其特点是“情在书外，理在书中”，其基本原理都是一定的。考生必须掌握牢固的基本知识，才能充分发挥自己分析、解决问题的能力，发挥自己的创新思维能力和想象能力。高考生物实验题的比重，随着教育改革的不断深入呈现逐年增大的趋势，已由过去的3～5分上升到近年的30分左右。实验题型也由实验分析题逐渐向实验设计题的方向发展，对考生的能力要求越来越高。高考实验题的命题特点，主要以考查能力为主，具体要求是：要求考生能根据实验材料分析、解释实验现象和实

3、验结果；要求考生能对简单实验进行设计验证；要求考生能在更广泛的空间内进行开放性的实验设计及结果分析；要求考生具有实地考查、搜集资料、整理数据和分析处理数据的能力；要求考生能运用相关的理化知识和生物知识结合，综合分析和解决问题，应具有一定的综合能力。2008年生物高考实验题命题趋势：1．突出对教材基础实验内容的考查。2007年的高考中对教材基础实验考查的权重会进一步加大，尤其是DNA的粗提取与鉴定、微生物的培养技术、质壁分离与复原、色素的提取必将是高考的重点。2．经典实验的再现比例加大。经典实验是最具有代表性的实验，是学生获得生物

4、学实验方法的重要途径。剖析经典实验，理解实验设计思想，建立科学实验的思维方法，是培养能力的必经途径。3．对科学探究能力的考查逐步完善。现在的高考试题都加大了对科学探究能力考查的力度，如补充实验步骤、预测实验结果、设计实验程序、探索实验中各种因素对实验的影响、探索生物的某种生理作用等。200827年高考中探究性实验、验证性实验的考题一定会出现的。4．实验分析或设计类题目趋于稳定。科学研究的内容是千变万化，但研究的方法及依赖的原则是保持不变的。纵观所有的实验题，实验中所采用的方法、实验设计中所依据的原则：单因子变量原则、对照原则、等

5、量原则等都保持不变的。高考中对实验的分析和设计的题型也是高考命题者所青睐的，但解题的方法、原则更趋于稳定，2008年高考肯定也不例外。5．实习和研究性课题的题型将增加。预测2008年高考会将生态农业、环境调查以及研究性学习内容结合起来考查学生，而且这部分试题难度大。实验突破1、观察类实验（1）在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。归类如下：实验名称观察方式观察对象显微镜玻片标本染色剂生物材料观察叶绿体原色观察叶绿体高倍临时装片无菠菜叶观察细胞质流动细胞质（以叶绿体作参照）高倍临时装片无黑藻嫩叶观察质壁

6、分离与复原紫色大液泡高倍临时装片无洋葱表皮观察有丝分裂染色观察染色体高倍临时装片龙胆紫（醋酸洋红）洋葱根尖脂肪的鉴定脂肪高倍切片↓临时装片苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液花生种子（2）观察类实验应注意的问题①注意取材：根据观察对象采用合适的材料，如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。②注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对象，做不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。③注意制片方法：显微镜观察实验要用装片，不同材料用不同的制片方法。装片法（把整个实验材料制成装片，如用葫芦藓观察叶绿体），切

7、片法（把材料切成薄片，以便观察，如脂肪鉴定），压片法（把材料压碎成一薄层，以便观察，如观察根尖有丝分裂）。④注意光学显微镜的使用方法。2、鉴别类实验（1）在此类实验中，常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别，针对不同的鉴别对象，采用不同的试剂。归类如下：实验名称鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料生物组织中糖类的鉴定淀粉碘液蓝色无脱色的叶片还原糖斐林试剂（班氏试剂）砖红色需要含糖量高的白色或近白色的植物组织、尿液、血浆蛋白质的鉴定蛋白质双缩脲试剂紫色无豆浆、牛奶、鸡蛋清、蛋白质类酶DNA粗提取与鉴定DNA二苯胺试剂蓝色需要鸡血细

8、胞（2）鉴别类实验应注意的问题①实验结论常根据特定的颜色反应来确定。②有些可不设立对照实验，若需设立，应增设一组，加入已知的待检测物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。③注意选择合适的试剂，并注意试剂使用的特殊要求，如加热等。3、实习和研究性