《二二氧化碳的奇妙变化课件》初中化学沪教版九年级上册_7

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1、奇妙的二氧化碳第二章身边的化学物质CO2产生途径：动植物的呼吸作用含碳燃料的燃烧微生物的分解作用CO2消耗途径：绿色植物的光合作用自然界中CO2含量保持相对稳定二氧化碳在自然界中的循环CO2危害——温室效应温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。如何控制温室效应？植树造林减少（非禁止）含碳燃料的使用开发新能源风能、太阳能……观察一瓶CO2你能说出它的哪些性质？小实验：液态二氧化碳可做灭火器灭火无痕迹，效果杠杠滴！扑灭图书、档

2、案、精密仪器等的火灾上部CO2的浓度低下部CO2的浓度高你现在能破“杀狗洞”的迷案了吗？升华时吸热，使空气中水蒸气凝结成小水滴。小汽水大学问探究活动：思考：1.打开瓶盖会有什么现象？2.这种气体是什么物质？如何证明？3.为何有这样的现象？P↓CO2溶解能力↓4.喝下汽水有何感觉？t↑CO2溶解能力↓通入澄清石灰水变浑浊将一张纸浸泡石蕊试液（遇到酸性物质变红）后晾干，做成纸花不变红不变红变红CO2和水反应产生的新物质使石蕊变红(1)水(2)二氧化碳(3)二氧化碳和水为何汽水被称为碳酸饮料？碳酸将汽水中的CO2通入紫色石蕊试液中，观察现象。现象：紫色石蕊试液变红H2CO3CO2H2O==+爱化

3、学爱生活下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A.CO2不供给呼吸，也不能作为植物养料B.CO2易溶于水，和水反应产生碳酸使石蕊试液变红C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾D.若CO2在空气中含量过高，则会引发酸雨2014苏州中考C小英同学利用课余时间研究各种常见的气体，她收集了氧气和二氧化碳两瓶无色的气体，但忘了贴上标签，分不清是哪种气体，你能帮她解决吗？比一比谁的方法最多。“辨气”达人秀