化学工程与工艺专业毕业论文大纲

化学工程与工艺专业毕业论文大纲

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1、化学工程与工艺专业毕业论文大纲本文由ofieceiar贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。化学工程与工艺专业毕业论文大纲一、毕业论文工作的目的和意义毕业论文是高等工科学校教学过程的最后教学环节之一。要求学生在完成教学计划中所规定的全部课程和生产实习、毕业实习之后进行。1、毕业论文工作的目的:巩固、加深和运用学生所学的科学知识,培养理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力;培养科学研究工作的初步能力;进一步培养热爱科学、热爱专业、了解科学工作规律、焕发为祖国科学技术事业献身的志向和信念。2、毕业论文工作的意义:毕业论文工

2、作有利于学生综合运用所学过的理论知识和掌握的实践知识,分析和解决实际中的具体问题,提高理论联系实际解决问题的能力。二、毕业论文的教学内容1、课题选择毕业论文题目的选择在可能条件下要结合社会经济发展实际,选择有现实意义的课题。课题的确定,采取自愿与计划安排相结合的原则。学生毕业论文课题与教师的科研课题相结合,可为教师科研课题的子课题。所有课题需要教研室讨论通过。2、课题准备(1)学习大学毕业论文工作相关教学文件:大学、学院下发的关于毕业论文的相关文件,毕业论文工作大纲,毕业论文计划书,毕业论文任务书、毕业设计(论文)答辩工作条例、参考书、文献等;(2)查阅有关文献资料:通过

3、学习主要了解:课题意义、国内外发展的现状、发展趋势和前沿;课题的研究思路和准备采取的实验路线;课题的研究手段;(3)课题调研与相关资料收集;(4)课题论证要求选题符合专业综合训练要求,具有合理性、科学性、创造性;(5)讨论与制订论文工作方案;(6)讨论与制订课题研究路线与实验设想和步骤;(7)完成齐齐哈尔大学毕业论文开题报告。3、制定研究工作方案根据已确定的研究思路和准备采取的技术路线以及对现有资料的分析、着手制订探索性的研究方案,主要工作包括:(1)实验目的产物的分子设计;(2)研究方案的设计;(3)仪器与药品的选择;(4)影响因素的研究;(5)数据原始记录格式设计。-

4、1-4、实验工作根据已选定的研究方案进行科学实验(1)原料精制;(2)仪器设备检验;(3)目的产物合成与表征;(4)目的产物的应用;(5)合成与应用再现性实验;(6)数据分析与处理。5、撰写论文主要内容为:(1)摘要;(2)前言;(3)实验部分;(4)结果与讨论;(5)结论;(6)参考文献;(7)致谢。6、答辩准备要求运用现代多媒体手段准备论文的自述内容,并准备为答辩所需的各种工具、资料、实物。7、论文工作结束答辩完毕后将样品、实验记录等指导教师要求内容交给指导教师,并将实验仪器清洗干净。经指导教师和实验室管理人员检查合格后方可正式退出实验室,如有仪器损坏应按照学校相关规

5、定进行赔偿,否则不予评定论文成绩。三、毕业论文的评阅与答辩学生在规定答辩日期前一周交出毕业论文。经审阅合格后准于参加答辩。学生在进行毕业论文答辩时,将论文正文递交答辩委员会主席。经主席允许后在规定时间内将论文主要内容与创造性工作、论据、结论作一概括,并认真回答答辩委员会提出的各项问题(保密内容可以由指导导师声明)。毕业论文成绩按优秀;良好、中等;及格、不及格评定。四、毕业论文的指导和要求1、论文工作时间安排(1)论文准备工作学习毕业论文工作教学文件:毕业论文工作大纲,毕业论文计划书,毕业论文任务书、毕业设计(论文)答辩工作条例、参考书、文献与手册目录等;课题调研与收集资料

6、;查阅有关文献资料;-2-课题论证。(2)撰写开题报告讨论与制定论文工作方案;讨论与制定课题研究路线与实验设想和步骤;(3)科学实验工作;(4)撰写论文及打字、排版、输出等;(5)毕业论文答辩准备及答辩。上述时间分配为总安排,每个课题根据具体情况可以从实际出发在校历规定时间内作适当变动。2、论文工作的指导和要求毕业论文工作开始前,系全体老师经研究讨论对毕业论文工作进行总体安排,指导教师依据论文题目提出具体要求,并做出详细的工作计划。由教研室召集全体学生进行动员,宣读论文大纲,组织学习有关文件,向学生介绍论文的组织情况、时间安排、考核办法等,提出具体要求和注意事项,并将教研

7、室制定的毕业论文指导书下发到学生手中,使学生们有据可循,明确毕业论文工作的目的和方向。毕业论文在指导教师的实验室中进行,由指导教师亲自指导,毕业论文工作过程中,按照学校的要求进行开题报告、中期检查和终期检查。具体做法是,由指导教师组织课题小组进行开题报告会、中期总结报告会,由每个学生汇报开题工作和中期工作,主要包括对课题的认识、调研情况、对课题研究的设计、工作进展情况、遇到的问题、解决的方法、下一步工作、存在的困难等。发现问题及时解决,对学生起到很好的督促作用。检查工作结果要记录在案。整个论文工作过程中,要求指导教师深入实验室

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