九年级化学第二单元课题3 制取氧气(2)导学案

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1、第二单元我们周围的空气课题3制取氧气（2）九年级化学主备课人：赵宝华审稿：九年级化学组课型：新授课时间：2012年9月班级：姓名：预习案认真阅读课文回答下列问题：1.收集氧气既可用法，也可用法。2.检验氧气收集满的方法是：。3.分解反应：。可用字母表示为：。4.工业制取氧气叫法，属于变化。其原理是：。行课案2．原理：氯酸钾和二氧化锰制氧：。高锰酸钾制氧：。3．分解反应：。学习目标：1．说出实验室制取氧气的反应原理；2．列举分解反应及其化合反应的区别；3．概述氧气的工业制法；4．描述两套气体制取装置的优缺点和适用范围。重点、难点：1．.实验室制

2、取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。2．分解反应及其化合反应的区别。5它与化合反应的区别是：。4．装置各部分仪器名称：。5．收集方法：。6．装置的主要特征：①。②。③。④。⑤。⑥。7．实验室用高锰酸钾制氧气若有以下错误操作的后果是：①试管口不放棉花②试管口向上倾斜③试管中的导管太长④试管受热不均⑤导管口刚冒气泡就收集⑥实验结束时先熄灭酒精灯后移开导管。二、工业制取氧气：长期制取大量的氧气利用空气。5空气－－→（降温、加压）－－→（蒸发）。注：实验室制取氧气属变化，工业制取氧气属变化。检测案1．工业上制取大量氧气的方法是（）A.加热氯酸钾

3、B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.加快化学反应速率B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A朝下B朝上C略向下倾斜D略向上倾斜4．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）A.都属于氧化物　　B.都含有氧气　　C.都含有氧气分子　　D.都含有氧元素5．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶口，这个操作应在（）A.加热固体药品前B.与加热固体药品同时C.开始有气泡放出时D.气泡连续并

4、均匀放出时6.三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的质量（）　　A.第一份最多　　B.第二份最多C.第三份最多　　D.一样多7．下列化学反应，其中不属于分解反应的是（）A.磷+氧气五氧化二磷B.氯酸钾氯化钾+氧气C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳D.碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳58.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应

5、将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为_________________。9.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为________________________。10．实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a       、b       ；（2）双氧水和二氧化锰利用排空气法来制取氧气时，可

6、选用的反应装置是    （填序号），反映文字表达式是____________________，其中二氧化锰起   ______作用。（3）高锰酸钾利用排水法制取氧气时可以选用的装置是_________（填序号），发生反应的化学方程式为             。反思与补充：555