自用水循环导学案2

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1、水循环导学案学习目标：1．了解水圈里水体的类型；2．掌握自然界水循环的过程和主要环节，并能绘制示意图表示水循环的过程；3．理解水循环的地理意义；了解常见的人类活动对水循环的影响；4.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。学习过程：一、课前预习案：自主学习水循环1.定义：水循环是指自然界的水在通过各环节连续运动的过程。2、水循环过程（类型与环节）读上图：填出图中箭头表示的水循环过程三种类型:类型1:、类型2：、类型3:图中字母代表的含义A、B、C、D、E、F、G2、海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环都具有的环节是和。3、成因（

2、1）内因：水在常温常压下的变化（2）外因：和水的为水循环提供了能量和动力4、意义：（1）联系圈、圈、圈、圈，四大圈层，在各圈层间进行物质和能量的输送和转换。（2）维持全球水的动态平衡，使陆地淡水资源不断更新（3）调节着可以通过和的地区分布的不均，是各地区之间的干湿、冷热差异大大减少。（4）通过陆地径流源源不断的向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐（5）不断塑造着地表形态（6）影响全球气候和生态二、合作探究探究一：材料一：地球表面的2/3虽然被水覆盖，但其中97.5%是咸水，在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人类难以利用的两极冰盖、冰川、冰雪

3、。人类可利用的淡水只占全球水总量的0.26%，而这些淡水大部分是地下水。实际上，人类可以从江河湖泊中取用的淡水仅占水总量的0.014%。有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙，而这一汤匙水又遭到严重污染。　材料二：占世界人口40%的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。联合国预计，到2025年，世界将近一半的人口会生活在缺水的地区。水危机已经严重制约了人类的可持续发展。水资源短缺分为两种，一种是资源型缺水，一种是水质型缺水（水污染）。1、水

4、既然可以循环更新，是不是“取之不尽用之不竭”的？为什么？探究二、人类活动对水循环的影响阅读《优化设计37页【拓展延伸】=人类活动对水循环的影响》做连线人类活动破坏植被植树种草硬化城市路面铺设渗水砖修建水库围湖造田人工降雨南水北调影响环节（7个）蒸发植物蒸腾降水水汽输送下渗地表径流地下径流目前人类对海陆间水循环过程哪个环节影响最大？____结论：水资源分配不均的对策空间分布不均时间分布不均探究三：材料：我国河流五种补给形式的比较补给类型补给时间影响因素和补给特点主要分布区雨水补给夏、秋随降水量而变化，水量变化大东部季风区积雪融水补给春季春季升温，

5、积雪融化，形成春汛东北地区高山冰雪融水补给夏季夏季高温融水西北和青藏地区湖泊水补给全年对河流有调节作用，水量较稳定长白山天池和长江中下游地下水补给全年与河流有互补关系，水量较稳定普遍存在读“某水文站在建水库前后测到的河流流量变化曲线示意图”，回答下列问题：⑴该河主要补给方式是，_____判断理由是：⑵图中能反映修建水库后的流量变化曲线是______，判断理由是__________。⑶该水文站位于水库的（上游、下游）方向？上游下游水库探究四：水体之间是相互补给的，井水与河水到底有什么关系呢？那井水会不会“犯”河水呢？     【考例探究1】 读图

6、，回答下列问题。 地下水位河湖水位地下水位河湖水位   2  (1)图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给 A________，B________，C________，D________。 总结1、湖泊和河流的互补：在枯水期，_________补给_________，洪水期（丰水期）_________补给_________。  2、河流、湖泊与地下水的互补：丰水期：_________________补给______________枯水期：_________________补给_________________，小结：水循环各

7、环节中，人类活动施加影响最主要的环节是地表径流。人类活动对水循环施加的影响，有的使人类的生产、生活更加美好，有的却带来了恶果。所以，人类活动一定要遵循自然规律，保护环境，否则会给人类生存和发展带来危机。3、课后巩固案1．在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（）A.海洋水的蒸发B.大气水的输送C.大气降水D.地表径流2．下列地理现象，属于陆地内循环的是（）A.长江东流B.台风登陆C.塔里木河的水蒸发D.海水蒸发3．下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（）A．滚滚东流的长江水B．天山山区的冰雪融水C．柴达木盆地的湖泊水D．大西洋上未登陆的飓风

8、4．结合下面水循环示意图回答：(15分)①写出图中字母表示的水循环各环节名称：B__________、C__________、D_________、G