青阳教育办小学教师学期目标管理方案

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1、首届六次教代会2010.1.16青阳教育办小学教师学期目标管理方案推行教师目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。一、师德表现（权数10分）1、优秀（10分）（比例不超教师数的15%；获市级以上文明单位，当年度的比例为20%，四舍五入取舍）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。有下列情况之一

2、者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②有有偿家教、有偿补习现象;③有搞第二职业、影响本职工作的现象;④工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策,被查处者;⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成

3、重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业,严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当学期可奖励1分，帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）(以教育办最后核实为准)二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖

4、金。1、有下列情况者分别给予扣分。①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分；长假（病假）按实际出勤的天数乘以实际工作量。5②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算不多于5天、累计则多于5天者，参照病假扣分）③旷课每节扣1分；④迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0.5分；⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.

5、5分；2、凡连续请病、事假1周以上者，按市教育局人事科二000年九月八日下发的《请假期间的有关生活待遇》执行。每月请病、事假超过两周者，还应扣发当月一切奖金。3、全学期出满勤的教师奖励2分。①直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外,只要请假,即不予全勤奖励；②本部分最多扣10分；③没有考勤登记的按60%计算，以下参照此计算。三、教学常规（权数10分）每学期对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、期中期末考查与质量分析等方面按照教学常规管理要求进行2次全面检查。1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定

6、教学计划、并按时送交学校；②期末写好总结并按时送交学校；③认真编写教案（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；④按时认真批改学生作业；⑤单元测验按时考查、批改、讲评；⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0.5分（单班语、数老师最多奖励1分；跨班语、数老师奖励分不受限制；专职技能科老师奖励最多不超过3分），班生数以四舍五入法计算；2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每

7、发现一次扣1分。4、学校、年段、班级、教师不得擅自决定收费项目和私自收费。违反者每次扣1分，并结合市局提出的“三挂钩”政策进行处理。5、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。四、班主任工作（权数10分）1、以下要求每缺一项扣1分：①、按时完成班级工作计划、工作总结；②、按时完成学籍卡、素质评估手册；③、按时完成义教卡、健康卡；④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；⑤、每学期开展2次班队主题会（

8、并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次）；5⑥、每学期家访2次（并填写家访记录簿,家访面75%以上），召开家长会一次（50%以上参加），本款包括中队辅导员；⑦、班级黑板报、学习园地每学期4次（交底稿）；⑧、班级设有图书角（生均2册以上）、卫生角、绿化角；⑨、每学期学校组织的