基于swot分析法对高职师资队伍现状的研究

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1、基于SWOT分析法对高职师资队伍现状的研究李谦（柳州城市职业学院外语与旅游系，广西柳州545002）[收稿日期]2010-10-20[作者简介]李谦（1971—），男，汉族，广西柳州人，经济师，金融专业学士，公共管理硕士，主要从事人力资源管理和社会化媒体的研究。摘要:SWOT分析法是企业管理界常用于评价商业项目或市场营销，以及运用到包括企业人力资源管理等方面的一个战略规划工具。师资队伍是高职院校人力资源的重要组成部分。本文以柳州城市职业学院外语与旅游系的师资队伍为对象，采用SWOT分析法对其现状进行综合分析

2、，为其师资队伍的建设提供思路及策略，从而为高职院校制定师资队伍发展规划的决策上提供方法上的借鉴。关键词:SWOT；高职；师资队伍；研究ResearchonTheCurrentSituationofFacultyinHigherVocationalCollegesBasedonSWOTAnalysisLIQian(LiuzhouCityVocationalCollege，Liuzhou，Guangxi545002，China)Abstract：Asastrategicplanningtool,SWOTisno

3、tonlyusedtoevaluateabusinessprojectoramarketingplan,butalsoappliedintomanyfieldsincludinghumanresourcemanagementregardingbusinessmanagement.Thefacultyisthevitalcomponentofthehumanresourceinthehighervocationalcolleges.Asaresult,thisessayexaminesandanalyzest

4、hecurrentsituationofthefacultyoftheForeignLanguageandTourismDepartmentoftheLiuzhouCityVocationalCollegebasedonSWOTanalysis,andsuggeststheapproachesandstrategyforitsfacultyconstructionsoastoprovidesomereferencesondecidingtheplanofhighervocationalcollegefacu

5、lty.KeyWords：SWOT;HigherVocationalColleges;Faculty;Research在国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件政策的指引下，我国高等职业技术教育步入高速发展的成长期。近年来，以整合成人职业教育、中等职业教育为手段的高职教育建校模式成为主流，然而与此同时带来的一个关键问题就是师资队伍与高职教育人才培养的要求存在差距。毕竟成人教育、中职教育所培养的人才规格与高职教育培养的人才规格有较大差异，一直从事成人教育和中职教育的师资队伍不可能伴随

6、学校的升格而一步到位地成长为高职教育的合格师资。要解决师资队伍建设的问题，使之满足高职教育人才培养的需求，必须依赖于科学、合理的现状分析和判断，从而为师资队伍建设的战略规划提供可持续研究的工具。但是，由于缺乏相关的理论框架支撑，对于适应高职教育的师资队伍的分析一般都是局限于定性的描述，结合定性与定量的综合分析并不多见。鉴于此，本文借鉴在行业企业中比较成熟的SWOT分析法这一战略规划工具，以柳州城市职业学院外语与旅游系的师资队伍为对象，结合高职院校人才培养工作水平评估的要求，运用SWOT分析法和相关理论进行分

7、析和研究，根据分析的结果提出高职师资队伍建设的思路和策略。1研究方法1.1SWOT分析法简介SWOT分析法源自美国商业管理咨询专家艾伯特•汉弗莱（AlbertHumphrey），上个世纪60年代他在斯坦福大学研究院工作时，带领一个研究委员会在对世界500强公司的数据进行分析时提出了这一工具及其运用方法。SWOT是优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）和威胁（Threat7）四个英文单词首个字母的组合。其中，优势、劣势指的是研究对象的内部因素，即研究对象相对于其他同

8、类的竞争对象而言存在哪些优势或劣势；机会、威胁指的是研究对象的外部因素，即研究对象在同一竞争环境下存在哪些有利的机会或不利的威胁。而SWOT分析法正是通过识别研究对象的优势、劣势、机会和威胁四个方面的内、外因素，评估这四个方面对研究对象可能造成的影响，再把四个方面的因素相互匹配来进行分析和判断，从而为战略规划提出有参加价值的意见和建议。在一个开放的市场竞争环境下，一方面，企业由于受创立伊始沉淀下来的历史因素和动态