综合活动跨时空的因特网服务专题调查教案

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1、综合活动：“跨时空的因特网服务”专题调查教案一、课程题目综合活动：“跨时空的因特网服务”专题调查二、教学目的能够熟练地综合运用所学知识点，完成实际生活中的事例。三、教学重难点将所学知识运用到生活中四、课程类型与教学模式、方法课程类型：综合探究课教学方法：任务驱动法五、教学用具与媒体多媒体设备、课件六、教学过程与时间分配1、上节回顾在教师提示下简单回顾第三章主要知识点。本环节是为了巩固复习，而且本节课探究活动也会运用到这些知识点，以便熟练操作。此环节用时约5分钟。2、综合活动将学生分组布置探究任务，让学生讨论完成后提交。任务一：调查研究各大小说网站（至

2、少两个网站）之间的不同，如：网站页面设计有何特点、小说类型、用户体验、作家发文是否审核、看文是否注册、是否收费等。任务二：调查研究QQ、微信这两种社交软件之间的不同，如：注册账号、登录终端异同、在线状态、各自优缺点、列举各自特有功能、需改进地方等。要求：教师分好组之后，组内成员自行选出组长，进行任务分配，让组内所有成员都参与进来，组号为奇数做任务一，为偶数做任务二。组内自选组长自由分配任务，有利于培养学生团结协作能力，学会分工合作。调查报告（以任务一为例）：组长组员组内分工调查专题需要研究的问题研究成果小说网站………………网站页面设计特点小说类型……

3、此过程用时约30分钟。2、学生展示待学生完成得差不多的时候，请2—3组派出代表来展示本组的调查结果，与全班同学一起分享讨论。学生间互相展示能更好地分享各自的想法，也能起到督促的作用。此过程用时约10分钟。反思：本次综合探究活动的调查主题围绕小说网站和社交软件展开，学生兴趣较高参与度很好。第一节课4—6人一组出现组内成员把任务都推给一个人的情况，后来在指导老师的建议下，第二节课将学生分成2人一组，效果很好，两人能够配合完成，虽然有的组报告还是有些不尽人意，但总体来说完成情况较好。