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时间:2018-10-08
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1、StarterUnit2What’sthisinEnglish学案 StarterUnit2What’sthisinEnglish SectionA 教师寄语:我自信,我成功 学习目标 1.四会字母Ii---Rr 2.掌握运用句型WhatisthisinEnglish? It’s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler. 认定目标:(师生共同认定) 预习导航: 1、写出字母A---H的大小写 2、对话练习 自主探究 1、导入新课 老师举起一把钥匙说:What’sthisin
2、English?It’sakey. 重复并让学生跟读,再用apen,aruler等反复操作,让学生观察拼写,掌握发音,接下来学生问,老师答。 ※:区分a和an. 2、练习 (1)听1a录音,指出听到的物品 (2)双人自由问答 (3)表演What’sthisinEnglish?It’sa/an...... (4)做4a 3、字母 (1)做1b同时写出每个字母相对应的大、小写形式 (2)听2a并跟读(老师板书并强调格式和笔顺、笔划)再模仿 (3)字母过关,组内检查,看谁的字母错误多。 (4)做2b2c2d34b4c
3、5 ※做3时可让学生再举些日常生活中常见的例子,说出意思。 归纳整理 字母: 单词: 句子: 四.达标测评 1、字母结对r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__ 2、按顺序从Aa背写大小写字母 3、写出有相同发音的字母 Aa Bb Ff 拓展提高 补全单词 pe_k_yt_isE_glishm_poran_equi_tr_lerjac_et 5、改错(在句中用适当的符号标出,在句后改正)看谁找的又块又全。 这是什么?Whatsthisenglish? 是一个桔子it’saor
4、ange. 教学反思: StarterUnit2 What’sthisinEnglish SectionB 学习目标 (1)四会大、小写字母Aa---Rr (2)熟记单词spell,please (3)灵活运用1.What’sthisinEnglish?It’sa/an...... 2.Spellit,please. K-E-Y. 认定目标(一学生读出目标) 预习导航:1、按顺序写出所学大、小写字母 2、写出上节课学的问句,并给出一适当答案 自主探究 1、学生听并跟读,同时老师板书Spellit,please
5、.K-E-Y. 2、学习单词spell,please 3、练习:用所学物品两人一组,练习1a对话 4、表演1a(用老师所示物品问答) ※请注意标点、大写及连词符号 5、听1b,小组检查、核对 6、比一比:每组参加1人,按物品的某种顺序,看谁写得又快又准。 7、做3a3b和4 ※做4时,提示语法辅、元音字母,让学生总结前4个元音字母的主要发音,老师适当提示。 1、元音字母大、小写 2、辅音字母大、小写 3、单词 4、句子 总结 四.达标测评 1、写出元音字母发字母表中读音的单词(同一词可重复出现
6、) Aa Ee Ii Oo 2、读句子,连线配对 AGoodmorning! aO-R-A-N-G-E BHowareyou? bGoodmorning! CSpellit,please. cIt’sanorange. DWhat’sthis? dI’mOK. EHllo,Cindy! eHi! 五.拓展提高。整理单词的字母顺序 qulit rulre eky lpsle pleesa arknFkcajte naoger 教学反思:
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