高职院校心理健康教育存在的问题及对策

高职院校心理健康教育存在的问题及对策

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1、高职院校心理健康教育存在的问题及对策:心理健康教育是高职人才培养系统工程中的有机组成部分,必须加以重视。但目前由于心理健康教育发展不平衡,给高职教育发展提出了新的挑战。本文阐述了心理健康教育的概念、高职院校进行心理健康教育的必要性、当前高职院校心理健康教育中存在的三大问题等三个方面,由此出发,提出高职院校加强心理健康教育的对策。  关键词:高职;心理健康教育;问题;对策  :G710:A:1671-0568(2011)11-0119-02    心理健康关系到人才质量水平的高低,高职生心理健康问题不仅困

2、扰大学生自身的健康和成长,而且还直接影响教学任务的完成和教育目标的实现。因此,在高职院校开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是培养适应社会发展的高素质、高技能人才的需要。  一、高职院校进行心理健康教育的必要性  1.心理健康教育的实施是社会在新时期的新要求  在高学历盛行的时代,高职生如何在众多应聘者中脱颖而出,找到一份理想的工作,不仅是学生关注的问题,也是学校、国家密切关注的问题,一旦处理不好,带着负面情绪上岗的学生很容易成为社会的隐患,为此,需要在高职院校中通过开设心理健康课,提高大学生自身素

3、质。  2.心理健康教育的实施是高职院校教育目标的要求  曾有人指出:“心理健康的学生,学习成绩必优于心理不健康者;心理健康的成人,其工作效率必胜于心理不健康者。”可见,健康的情绪、坚强的意志、良好的性格以及和谐的人际关系等,均有助于促进学习活动的顺利进行,使人的潜能得到有效发挥。反之,则会抑制人的潜能,乃至影响人的发展的各个方面。  3.心理健康教育的实施是完善大学生个性的要求  心理健康教育可以帮助大学生了解自身心理特点,促使其自我意识的发展和完善,并提高心理免疫能力,帮助他们走向成熟与独立。因此,

4、在高职院校进行心理健康教育是非常重要的。  二、当前高职院校心理健康教育中存在的问题  1.心理健康教育的认可程度不高  纵观高职院校现状,大学生心理健康教育发展极不平衡。虽然许多高职院校都建立了心理健康教育和咨询的专门机构,但是隶属关系不明确,工作缺乏科学性和规范性。部分高职院校在实施心理健康教育过程中认识模糊,将心理健康教育工作与思想政治工作混为一谈,严重存在思想政治教育代替心理健康教育的情况,从而导致很多学生对心理咨询和心理治疗产生偏见和误解,增加了进一步开展心理健康教育工作的难度。  2.心理健

5、康教育内容不系统,教育方法未得到推广和广泛应用  首先,现在多数院校已开设心理健康课,但一些院校把心理健康教育等同于心理知识教育,心理健康教育课变成了传授心理知识的课程。其次,心理健康教育方法单一。部分院校只建立一个心理咨询室,心理健康教育仍然停留在被动接待学生来访的层面上,没有形成完整的心理健康教育运行机制。团体辅导与咨询、心理健康讲座、心理剧表演等有效方法没有被充分利用,不能吸引更多学生参与到心理健康教育中来。第三,方法运用范围小。由于受到观念、资金的限制,部分院校在开展心理健康教育时,没有开展范围

6、更广的宣传和教育工作,致使很多大学生享受不到心理健康服务,一些潜在的心理隐患也因此被忽视。  3.心理健康教育队伍专业性不强,科研水平较低  我国目前从事高职院校心理健康教育的人员中,有心理咨询中心的教师、辅导员、德育教师,也有其他管理人员,大多是兼职人员。由于专职心理健康教师工作繁重,无暇顾及科学研究,从而使高职院校心理健康教育的科学研究水准不高,低水平简单重复现象严重,缺乏系统的学校心理健康教育理论体系。这种低水平的理论研究不能有力地指导实践。  三、高职院校加强心理健康教育的对策  1.确定心理健

7、康教育在高职院校中的重要地位,正确认识心理健康教育与思想政治教育的关系  加强和改进高职院校心理健康教育工作,关键是要转变观念、提高认识。要充分认识到心理健康教育不仅仅是某种途径和手段,更是一种思想和观念,是学校教育内容之一,其工作方法建立在对人脑思维、情绪、情感等心理因素发展规律研究基础上,它通过一种有目标的磋商活动,帮助高职生防治心理疾病、实现心理调节。  同时,要正确处理好心理健康教育和思想政治教育的关系,前者侧重于人的心理层面,后者侧重于人的思想层面。两者相互联系、相互影响,相得益彰。思想政治工

8、作可以借鉴心理健康教育的某些方法与技术,以增强其吸引力和感染力;心理健康教育也可充分发挥本身的教育功能,更好地促进学生个性品质和谐发展。  2.完善心理健康教育课程,推广心理健康教育方法  心理健康教育课的开设,有利于改变以往高职教育教学中忽视个性心理健康教育的缺陷。因此,心理健康教育课的任课教师要依据心理健康教育大纲,借助心理健康教育教材,向学生系统地传授心理健康教育基本知识,有步骤、有组织地对学生进行心理训练,提高学生对压力和挫折的忍耐

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