外研版必修3module5philosophersofancientchina教学设计

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1、夕卜研版必修3Module5PhilosophersofAncientChina教学设计文/孙海涛一、教学课型：阅读课。二、教材分析：文章主要介绍丫3位屮国古代哲学家的成长经历和他们的主要思想以及他们对屮国文化的重要贡献和影响。三、学情分析：学生对孔子、孟子和墨子都有所了解，但那些只是中文方面的，学生很少接触有关他们的英文介绍，更不用说用英语来表达他们的有关思想。四、教学目标：1.识记新词，并根据上下文推断其意思。2.理解文屮3位先哲的学说及思想并能进行复述。3.学习定语从句的特点和规律。4.通过学习这篇课文提高学生的文化素养，

2、培养民族自豪感。五、教学重点和难点：1.总结when,where,who,which,whose引导的定语从句的规律并学会使用。2.能对3位先哲及他们的学说发表自己的看法并进行相关的讨论。六、教学过程：Step1Lead?inPleaselookatthesepictures.Thefirstpictureshowsthelonghistoryandtherichcultureofchina.Thesecondpicturemadeadeepimpressiononthewholeworldontheopeningceremon

3、yofthe2008BeijingOlympics.Nowit?snecessaryforustolearnsomethingaboutthegreatpeopleamongthosewhocreatedthemagicalChina.We?llstudythreespecialancientpeople.1.TherearesomesayingsproducedbyConfucius.PleaseputthemintoChinese.WhenIwalkalongwithtwoothers,theymayservemeasmyt

4、eachers.Tolearnwithoutthinkingisinvain（无效），tothinkwithoutlearningisdesolation（荒废）.Isitnotpleasanttolearnwithaconstantreview（复Aj）andapplication用）？Tohavefriendscomefromfaraway—isntthatajoy?2.ThereisapoemrelatedtoastoryofMencius.PleaseputthefollowingpoemintoChinesewitht

5、hreewords.Formerly,themotherofMenciusChoseaneighborhood.Whenherchildwouldnotlearn,Shebroketheshuttlefromtheloom.3.PleasegiveusasetphrasebyMozirelatedtothepicturewiththehelpoftheEnglishexplanationunderthepicture,tospur（策马）ontheflyinghorse;tospurtheflyinghorsetofullspe

6、ed;tohurrythroughoneswork;toproceedasquicklyaspossible.【设计说明】学生对孔子的名言、《三字经》中有关孟子的故事以及出自墨子之口的成语都非常熟悉。在这一环节让学生诵读英文版的相关名言警句和《三字经》并把它们翻译成自己所熟悉的汉语。这不仅增加了学生学AI本课的信心，也激发了他们的学＞』兴趣，更重要的是激活学生人脑中己掌握的冇关本文的文化背景知识。Step2Fastreading1.Readthepassagequicklyandfindoutthemainideaofthepa

7、ssage.2.Whichofthefollowingcanbestshowthestructureofthepassage?【设计说明】本环节题0的设计是从文章的内容和结构出发的。根据文章的篇章结构总结主旨大意，是学生完成阅读理解主旨大意题的策略之一。让学生熟悉和应用这种策略是此教学环节的0的。Step3Intensivereading1.Listentothefirstparagraphandfillintheblanks.(1)AncientChinawasaplacewherestateswereoftenatwarwi

8、theachother.(2)Itwasalsoatimewhenthereweremanygreatphilosophers.(3)Confuciusisaphilosopherwhoseinfluencehasbeenthegreatest.(4)Hestr