大规模网络开放课程的特点分析与发展研究

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1、大规模网络开放课程的特点分析与发展研宄;［摘要］从“慕课”诞生到现在，关于它的研究与讨论从起初的大肆吹捧到后来的否定质疑，再到如今的理性分析，体现了人们对待新生事物的认知规律。本文依据“慕课”的特点，重点阐述了“慕课”的发展趋势。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］慕课；特点；发展趋势doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2017.12.132［中图分类号］G434［文献标识码

2、］A［文章编号］1673-0194(2017)12-0-02随着互联网行业的蓬勃发展，人们的沟通交流、学习工作、休闲娱乐等生活的方方面面都与网络建立了密不可分的联系。与此同时，互联网也悄然渗透到了教育领域，改变了教育的模式，特别是“慕课”这一网络课程形式的出现，受到Y教育者的广泛关注，也对传统的教学模式产生了巨大的冲击。1“慕课”发展概述“慕课”的出现至今不过十来年的时间，它是依托于互联网产生的新生事物。追溯“慕课”的发展历程，大致可分成两个阶段。第一阶段是连通主义理念中的“慕课”，2005年加拿大曼尼托罗大学(UniversityofManitoba)的乔治

3、？西蒙斯(GeorgeSiemens)在“Connectivism:ALearningTheoryfortheDigitalAge”一文中，首先提出了依托于互联网的连通主义学习理论，他认为学习不仅仅是静态积累现有知识的活动，而是需要将学习的节点和信息源连接成一个网络，学习者的学习过程就是将自身的节点进行连通，并不断延伸，最终形成动态的网络信息流。在此理论的基础上，2008年，乔治？西蒙斯与斯蒂芬?道恩斯在曼尼托罗大学一起开设了名为连通主义与连通性知识的课程，该门课程充分利用互联网中的Facebook、博客等渠道吸引广大学生，并幵设论坛与学习者互动交流，最终吸引

4、了2200多名学习者参与线上学习。随后更多的网络课程被不断推出，随着号称美国“慕课”教育平台“三驾马车”Coursera、Udacity、edX的推出，“慕课”在世界范围内迅速蔓延，像风暴一样席卷全球。第二阶段是“慕课”的正式提出与蓬勃发展，2012年，纽约时报的记者帕帕诺(Pappano)发表标题为TheYearoftheM00C的报道，阐明“慕课”正在以惊人的速度呈“井喷”式发展。那一年被称为“慕课元年”。随后人们对“慕课”的关注与研究也不断增多。2013年，北京大学、清华大学课程加入YedX平台；复旦大学、上海交通大学签约Coursera平台。同时更多的

5、互联网公司也致力于课程平台的研发，众多学校纷纷加入了“慕课”制作，并形成了校际联盟课程共享，由课程模式引发的教学模式改革在我国迅速蔓延。随着“慕课”的不断推广，人们对“慕课”的研宄不断深入，掀起了“慕课”研宄的高潮。1“慕课”的含义与特点“慕课”是英文字母MOOC的音译，MOOC即MassiveOpenOnlineCourse,所以“慕课”的含义也就是大规模开放在线课程。“慕课”具有大规模性，因为课程的学习不再受到场地的限制，所以参加课程学习的人数不会受到限制。很多“慕课”平台，课程注册学习的人数一般在几千人甚至上万人，例如，斯坦福大学赛巴斯蒂安？史朗开设的人

6、工裨能课程，就有来自190多个国家和地区的16万人参与学习，这与传统课堂容纳几十上百人相比，学生人数的确令人震撼。“慕课”具有开放性的特点，它为学习者提供了享受教育公平、机会均等的平台，学员可以自由选择要学习的课程，并自由安排学习的时问、地点。“慕课”的开放性吸引了各行各业、不同年龄、不同学历的人参与学习。同时，随着“慕课”课程的不断丰富，学习者的领域得到了拓展，使跨学校、跨学科的学分互认成为可能。“慕课”是一种在线学习的形式，这是有别于传统教学的最显著特点，其课程教学活动的开展是依托于互联网进行的，教师将教学内容以视频的模式在互联网上呈现，学习者也是通过互联

7、网接受课程信息，参与互动讨论。与传统的课堂的教师、学生“面对面”模式相比，“慕课”学习进行的是“网对网”的交流。2“慕课”推行对教育教学发展的意义第一，“慕课”的推行实现了教育教学的国际化，学习者可以不受时空的限制，通过网上注册，就能享受到世界顶级学校最优秀的教学资源，这在为学生提供全新、便捷的学＞』通道的同时，也为教学组织者提供了丰富的参考资料。“慕课”“推倒”了学校的“围墙”，将课程以开放性、共享性的模式呈现。学校势必将借助这宝贵的资源，取长补短，大力提升自身的课程水平。第二，“慕课”实现了把学生的学习自主权交给学生，“慕课”的学习内容，需要学习者自主在网

8、上进行，所以学生可以根据自己的学习基础