小学教案——消化系统

小学教案——消化系统

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1、第三课消化【引入】大家今天早上都吃了早餐了吧,那大家都吃了什么早餐呢?(blahblah~~)好,那么大家知道我们为什么要吃早餐吗?那是因为我们需要从食物中补充营养,可是我们是不是把食物吞进肚子,就可以吸收营养呢?就好像你吃了猪肉,它就会直接变成你的肉吗??那我们不就变成猪了吗?当然不是这样的~~【大纲】【1、认识消化器官】师:我们吃XX的时候,把XX放入嘴里咀嚼,慢慢咽下,XX会通过我们身体中的消化器官,转化成营养,最后被我们身体吸收。你们说说XX会经过我们身体的哪些地方?师:(教师根据学生回答板书)口腔、食管、胃、大肠、小肠、肛门是人体的——消化器官老

2、师一边讲解器官形状,位置,功能等,一边把器官画在黑板上。另一个老师板书。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructions

3、upervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations生:食道好象一根管子。生:胃有点椭圆形、上端大,下端稍微小一些。生:胃像一个小孩缩在一起、上下分别有两个口,一端连接食道,一端连接小肠。生:小肠和大肠像绳子,大肠比小肠粗。师:请同学们在自己或同学身上找到这些消化器官。师:原来XX先进入我们的口腔,再经过我们的食管、胃,然后小肠、大肠,最后从肛门排出。那么,各个消化器官又是怎样把XX消化掉,各个器官在消化过程中分别有什么作用,请同学们查阅资料讨论,并做好记录。科学记录表口腔在消化XX中的

4、作用是:嚼碎初步消化食道在消化XX的作用是:输送胃在消化XX中的作用是:捣烂消化杀菌小肠在消化XX中的作用是:进一步消化吸收营养收缩蠕动吸收主要部位5-7米,3-8小时,小肠液大肠在消化XX中的作用是:蠕动constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengine

5、eringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations生:口腔能把食物嚼碎,咽到食道中去。生:口腔中的唾液还能把食物进行初步消化。生:食道能把食物输送到胃中去。生:胃能把食物进一步捣烂,捻碎,食物在胃中继续消化。生:食物进入小肠还要进一步消化,小肠还会吸收营养。生:大肠残渣移动,由肛门排出体外,完成整个消化过程。师:听了这个过程,大家有什么话想说。(一边出示

6、:人体消化道长大约9米,食物在人体停留时间大约24小时。)师:说说我们的消化道为什么要9米那么长?为什么会停留24小时?生:这样才能保证食物中的营养被充分消化、吸收。找身上的消化器官,叫学生站起来回答【1、保护我们的消化器官】师:我们在生长发育中需要足够的营养,那就首先要有一套健康的消化器官,一个也不能出现问题,那大家有没有遇到我们的消化器官生病的经历,是什么原因?生:我有胃病,犯病时不想吃饭,脸色不好,力气也没有了,有时只好请假不来上课。生:我上次得了肠炎,肚子一直疼,饭也不想吃,人也瘦了。师:听了我们同学这些真实的事情,你们认为我们应该怎样对待我们的消

7、化器官?生:要有良好的饮食习惯,吃食物要细嚼慢咽,不用开水泡饭。生:不要暴食暴饮,偏食,整天吃零食。生:还要注意饮食卫生,不吃不干净的食物,饭后不做剧烈运动。可以提问慧诗以前的看同学们对食物的掌握情况【2、课堂总结】师:学了今天这课,你们有什么收获?生:我认识了我身体内的消化器官。生:我以后一定要保护好自己的消化器官,因为每个消化器官都非常有用。生:原来我们身体还有这么多的秘密,我在课外还要对自己的消化器官进行研究constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition

8、)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009

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