加强中华民族优秀传统文化教育研究

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1、加强中华民族优秀传统又化教育研宄摘要：中华民族传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，为了生存和发展的需要，根据历史所提供的条件，创建、改造、传承下来的物质成果和精神成果的总和，是五千多年中华民族历史文明的延续。教育是中华民族优秀文化承接与创新的重要手段。本文主要论述了学校在加强中华民族优秀传统文化教育工作中应发挥的作用和采取的措施。关键词：中华民族优秀传统文化教育学校习近平总书记在在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中提到，“各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。中国传统文化博大精深，学4和掌握

2、其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”中华民族传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，为了生存和发展的需要，根据历史所提供的条件，创建、改造、传承下来的物质成果和精神成果的总和，是五千多年中华民族历史文明的延续。传统文化本身具有两面性：既有历史地沉积的糟粕，又有历史地提炼的精华。最适合中华儿女成长的精神营养，无疑是优秀传统文化。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神就是我国优秀传统文化的核心，是中华民族绵延不绝的凝聚力所在。中华优秀传统文化有的体现在人们的性格上、气质上，有的物化为艺术品、服饰、建筑

3、风格等，渗透于社会生活的各个方面，影响着人们的精神世界和行为方式，成为中华民族区别于其他民族的重要标志。这些积淀几千年历史的中华优秀传统文化，是我们共有的精神家园必不可少的组成部分。教育是中华民族优秀文化承接与创新的秉要手段。加强中华民族优秀文化传统教育，就是让中华儿女了解祖国璀燦的文化，汲取传统文化中的精华，共同建设中华民族共有的精神家园。加强中华优秀文化传统教育，是使中国特色社会主义先进文化深深植根于优秀民族文化沃土的需要民族文化具有民族性、历史性、传承性，世界上任何民族，如果抛弃民族文化传统，没有自身特色，就会在世界民族之林中失去地位，同时也将在国际政治

4、中失去影响力。实践证明，越是民族的，越是世界的。发展中国特色社会主义先进文化，既要吸收世界各国的先进文明成果，又要深深植根于自身优秀民族文化的沃土中。中华民族优秀文化，拥有悠久的历史和深厚的传统，并对中华民族人格的培育和中外文化交流发挥着无可替代的作用，是发展中国特色社会主义先进文化取之不竭的源泉。没存本民族的传统文化作基石，就不会有真正的先进文化。离开了中华民族几千年积淀下来的优秀文化，中国特色社会主义先进文化就无从谈起。加强中华优秀文化传统教育，大力弘扬中华优秀传统文化，使中国特色社会主义先进文化深深植根于优秀民族文化的沃土，是发展中国特色社会主义先进文化

5、的重要途径。现在一些西方大国奉行文化霸权主义，加紧对发展中国家尤其是社会主义国家进行思想文化渗透。加强中华优秀文化传统教育，继承民族优秀文化传统，在历史提供的新起点上创造出符合时代潮流和当代精神的新文化，发展社会主义先进文化，是有效的应对措施。然而，我们不能不看到，随着全球化的速度与深度不断发展，在经济交流为先行的中丙文化的交锋中，比萨店、麦当劳、背德基压过了各地方小吃与快餐店，圣诞节、情人节、愚人节压过了“春节”、“七夕节”、“端午节”、“中秋节”，西方大片、西方流行乐压过丫中国本土的影片与音乐。许多学生成为了西方文化忠实的消费者，而存意无意淡忘了中国优秀传

6、统文化。书法、传统节口、传统工艺、古典音乐等为代表的传统文化在渐渐的被边缘化及至缺失，值得我们深思。长此以往，作为我们民族主心骨的传统文化将会渐渐消逝，整个民族将会在精神上陷于迷失的境地。作为学校，我们主要从自身着手，发挥学校、家庭、社会三方面的合力，结合青少年的心理，拓展思路、创新形式，结合时代发展，在中华优秀传统文化的继承、发展、创新中发挥自己的作用。一、进一步营造重视中华传统文化的浓厚氛围。国务院己将清明、端午、中秋列为法定假口，这是一个幵展工作有利的契机。但我们不能停留在多放一天假的表面，要利用广播、影视、网络等各种传媒全方位宣传，普及相关知识，特别是

7、有关节目“根”与“源”方面的探究，要把传统文化教育活动有声有色地组织起来，我们充分利用清明、端午、中秋等法定假日，认真组织开展活动，组织学生参观地方文物古迹、博物馆、展览馆等，从感性认识到理性把握；同时开展活动过程中要做到移风易俗，创新形式，丰富内容，改造和发展富有浓郁民族特色、适合青少年心理特点的民间传统节庆内容、风俗、礼仪，完善中华民族始祖的祭典活动，充分发挥春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统民族节庆的作用，增强中华民族凝聚力，促进和谐社会建设。二、以学校教育的学科教学为主阵地，创新中华传统文化教育的新形式。在校学生接受力强，记忆力

8、也最强，我们可以充分利用校园文化橱窗、