团队式急救模式培训在急诊护士急救技能训练中的应用

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1、团队式急救模式培训在急诊护士急救技能训练中的应用丛薇赵龙燕张文文张艳真(滨州医学院附属医院急诊科山东滨州256600)【摘要】目的：团队式急救模式培训在急诊护士急救技能训练中的实用效果。方法:结合笔者所在医院在2012年9月到2015年9只之间收治的321例急诊科患者住院期间接受急诊科护理的资料，观察采用基于团队式急救模式培训在急诊科护理过程中的应用效果，判断出团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的应用效果性。结果：团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练的应用过程中，有利于提升急诊科患者对于治疗效果的

2、满意度，对急诊科患者的护理有着全面的促进效果。结论：团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中有着较高的实效性，在临床和护士技能训练过程中有着较高的推广价值。【关键词】团队式急救模式培训；急诊科患者；急诊护士急救技能训练；应用效果【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2016)07-0120-02所谓团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的应用，指的就是在进行对急诊科病人的急诊护士急救技能训练过程之中，进行对急诊科病人护理工作的护理工作人员以及带领的实习护士自发的组成相应的

3、急诊科互助团队，实现共同的经验交流，进而帮助团队的护理工作能够快速的了解到急诊科护理的真实含义，加快护理工作人员对护理工作的了解进程。相比较于传统的急诊科急诊护士急救技能训练工作，通过采用团队式急救模式培训护理研究，可以在有效提升护理工作人员护理质量的基础上，有效地提升对急诊科病人的护理质量。1.资料和方法1.1资料本文的研宄资料是来自笔者所在医院在2012年9月到2015年9月之间收治的321例急诊科患者住院期间接受急诊科护理的资料，所选组的这两个小组急诊科患者的年龄都在17〜67岁之间，并符合数理统计的基本原理，不存

4、在显著性差异，所得到的实验结果真实奋效。采用团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练途径，并通过观察急诊科患者护理过后的具体表现来评价团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的应用效果。1.2方法首先，要为护理工作人员制定好相应的团队式急救模式培训应用方法，为了保证护理工作人员可以得到有效的锻炼，加强闭队之间的合作能力，减少急诊科患者可能遭受的伤害，要求在进行团队式急救模式培训要充分的考虑到患者的实际需要，并督促急诊护士急救技能训练过程鼓励护理工作人员大量的查阅相关的文献资料和数据信息，设立一套以医疗闭队经

5、验护士为核心的护理队伍，并在对急诊科患者临床护理的过程中不断提升护理工作人员的能力。务必保证团队式急救模式培训以急诊科患者的治疗吋间为横轴，系统全面的进行对急诊科护理工作的完善设计。其次，要根据急诊科患者的实际需要，进行团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的应用途径设计：要根据上述的团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的应用的设计制定出详细的训练指南。具体的来说,所设计指南要包括有进行对急诊科患者治疗的护理团队的人员结构的具体搭配情况、进行对急诊科护理的团队训练的具体规章制度情况，与此同吋，还要以

6、团队建设为基础，向急诊科患者进行全面综合的护理工作，通过鼓励护理工作人员加强和急诊科患者的交流，充分了解急诊科患者的实际需要，促进护理效果和质量的提升。最后，为了充分的发挥出急诊科患者的实际进行闭队式急救模式培训的应用有效性，在进行对急诊科患者的护理过程中，要充分的明确好团队式急救模式培训的具体内容：（1）要为急诊科团队式急救模式培训搭配好相应的急诊护士急救技能训练人员，充分参考医院之中进行急诊科护理的护理工作闭队的实际情况，进行急诊科护理人员结构的搭建和完善，保证每一个小组都奋着经验丰富的护理人员和相应的辅助工作人员，

7、在保证团队的基本组成的基础上保证团队式急救模式培训实效性的发挥。（2）在进行基于闭队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练的应用过程中，要根据具体的急诊科患者的实际情况，进行对急诊科患者的具体护理方法的优化设计，通过持续性的对急诊科护理过程的分析，促进急诊科护理效果的提升；（3）为了保证基于闭队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的应用合理性，要为团队式急救模式培训中的各人员建立一套完善的人员组成机制，并对实AI护士的护理行为进行科学系统的分析，保证急诊科患者在接受治疗的过程中，可以通过接受完善的闭队护理过程

8、，享受到良好的护理服务。1.评价指标和评价结果2.1评价指标进行对团队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中的实效性分析，所包含的调查指标主要包括急诊科患者的治愈度情况、急诊科患者的满意度情况，通过对这两方面指标的评价，可以对闭队式急救模式培训在急诊科急诊护士急救技能训练中应用效果进行评价。2.2评价结果采用基