导演基础-剧本写作

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1、分镜头设计（二）——剧本写作指导老师：何芬剧本写作第一章故事梗概的形成故事梗概——段落大纲——场大纲（文学剧本）——电影剧本（分场剧本）剧本写作第一章故事梗概的形成第一步确定电影剧本创作的起点第二步写“角色传记”第三步建立一个基本的电影剧本框架第四步写“故事梗概”的格式第二章段落大纲的形成第一步认识“段落”第三章分场大纲（文字脚本）的形成第一步认识“场景”A“时间”和“地点”B“转场”——“换场”C“场景”的类型D“场景”的作用：E创作“场景”的内容之前，明确4个问题F转场的方式：第二步“卡片系统”分场

2、大纲第一章故事梗概的形成第一步确定电影剧本创作的起点“有感而发”就会“有话可说”来自于你感兴趣的一个“话题”“话题”就是“主题”——“主题思想”“思想立场”“主题”就是“动作”和“角色”“动作”就是发生了什么事情——“主要角色”做了或遇到了什么事情“角色”就是你的“主要角色”第一章故事梗概的形成从“兴趣”出发寻找一个“主题”的途径是：事先就有了个“想法”网络、报纸、杂志、或是新闻所提供的一个信息同学、同事、朋友、亲戚遇到的一些事情、传统习俗等民间传说、历史传记、人物传记、历史事件、小说、诗歌、散文等文学

3、作品等第一章故事梗概的形成格式1：某主要角色在做或做了或遇到某事情格式2：某主要角色在某地点在做或做了遇到某事情格式3：某时间某地点某主要角色在做或做了或遇到某事情动画片《小兵张嘎》的主题是：“抗战时期某夜，老钟叔潜入敌占区侦察，被敌人发现，力甩追敌，偶遇嘎子相救，得以脱险”。“主要角色”是“老钟叔”“时间”是“抗战时期，某夜”“动作”是“在做”“潜入”“侦察”和“遇到”“被敌人发现”，接着“在做”“甩掉”的“动作”最后“遇到”了“相救“脱险”的“事情”。第一章故事梗概的形成第二步写“角色传记”1、这是

4、一个做加法的过程，从五个方面做调查收集资料；1）故事发生的时代背景2）故事发生的时间3）故事发生的地点4）故事发生的相关时间5）故事发生的主要角色，重要角色，对立角色（“重要角色”不是“主要角色”其特点是跟“主要角色有密切的关联，可以理解成次要角色”）第一章故事梗概的形成2、分析角色并推敲角色关系从而提炼“角色传记”1）“角色共性”——分析时代特点和民族传统2）“角色差异”——观念——人生态度——个性——行为方式——动作第一章故事梗概的形成第三步建立一个基本的电影剧本框架1、初步认识悉德.菲尔德关于电影

5、剧本的基本框架第一章故事梗概的形成2、认识这个电影剧本基本框架中的相关术语“剧本”包括“幕”——“幕”包括“段落”——“段落”包括“场”——“场”包括“镜头”“镜头”组成“场”——“场”组成“段落”——“段落”组成“幕”——“幕”组成“电影”第一章故事梗概的形成第四步写“故事梗概”的格式例子《哪吒闹海》的故事梗概剧本写作第二章段落大纲的形成第二章段落大纲的形成第一步认识“段落”第二章段落大纲的形成视听分析《天堂电影院》1988年意大利、法国联合出品意大利导演：托纳托雷影片类型：剧情片长：155min国家

6、/地区：法国意大利对白语言：英语意大利语第二章段落大纲的形成剧情简介：西西里岛上的吉安加村有一座小教堂，教堂前有一家电影院“天堂戏院”，故事就在这里展开……多多(沙瓦托小名)常到教堂帮忙神父，也喜欢到戏院看艾费多操作放映机。多多总是安静地在一旁，偷偷地搜集神父剪掉的影片。天堂戏院是村上的文化重心，精神支柱，这里的人热爱电影，大家随着电影的情节或哭或笑。艾费多常常得把涌入放映间的小孩拒于门外，因为易燃的底片很危险。而小多多诡计多端连哄带骗、撒骄、耍赖，总有办法溜进放映间。有一天，底片真的失火，整个戏院都烧

7、起来。是小多多带著艾费多逃出火窟，而艾费多在这次的意外中失明。艾费多却和小多多建立起一段深厚的情谊。多多长大后，成为顶尖的放映师，当然，艾费多从旁给他许多建议及鼓励。经过一场与当地银行家女儿艾莲娜失败的恋爱后，多多离开了西西里岛，一晃三十年，此时的多多已经是功成名就的导演，直到听到艾费多的死讯，才唤回他的儿时记忆……第二章段落大纲的形成第一幕起（03分10秒——57分36秒）开端要解决的三个问题：1）主要角色多多对恩师的缅怀，和对成长中一段折磨自己30年“情感遗憾”的解决2）戏剧性前提：是讲多多和艾费多

8、的故事3）多多30年没有回到故乡，恩师离世，年近半百的导演身边有女人，却没有一个幸福的家第二章段落大纲的形成第一幕起（03分10秒—57分36秒）开端起——止（第001-003场）提要：多多的母亲从故乡打电话给远在罗马的多多，委托多多的情人转告：艾弗特离世了，明天就要出殡。第二章段落大纲的形成次要段落1起——止（第004-013场）(07：40—31：05)提要：多多一开始的“内在需求”是”喜欢电影”。“外在动作”是“进电影院看电影”然后向