动画剧本写作与影视导演基础教程课件.ppt

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1、影视编导与动画剧本写作基础概论一、课程性质和特点《动画剧本写作与影视编导基础》是我校动漫设计与制作专业的一门重要的必修课程，其任务是培养该专业的学生较为系统地学习电影各元素的认知和运用、电影形象思维的研讨和开发以及影视导演操作技能的掌握和演练。本课程的内容分四部分：第一部分为动画剧本创作技能与训练，第二部分为基础理论，主要介绍电影和电视的历史发展轨迹、电影的特性、导演的职责与工作以及导演与剧作之间的关系。第三部分是认识和运用影视编导的各个元素，主要介绍影视的几大元素——细节、悬念、时间设计、空间设计的特征和概论运用。第四部分为操作技能，主要讲解动画剧本创作、视觉语言

2、的结构和叙述方法、场面调度的涵义与作用及声画关系。通过本课程的学习，学生应基本掌握动画剧本的创作知识和技能，并掌握有关影视编导的基础理论、着重掌握表述技巧、和处理方法。在学习的过程中，学生要勤以训练，理论联系实际、独立思考、扩大视野、学以致用。概论二、本课程的基本要求通过本课程的学习，学生应达到以下要求：1、掌握动画剧本创作的基本手法。2、了解影视的历史发展轨迹，电影和电视之间的比较，声音的特征，声音的类型。3、理解电影的魅力，导演的职责与工作，声音与画面的匹配。4、掌握电影的特性，细节的功能应用，悬念机制、悬念与视觉语言，电影时间的假定性，电影空间的假定性、象征性以

3、及时空结构等有关内容。概论5、掌握视觉语言的结构、叙述方法，场面调度的类型和作用等有关内容。6、编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学感受导演、演员的工作特点。概论三、本课程的课时安排这学期我们就要开讲并完成《动画剧本写作与影视基础》这门功课的学习和考查。连同复习时间，我们总共也就是36个课时。重点讲动画剧本写作基础。仅用四节课时，把《影视导演基础》教材中同学们必须掌握的知识，提纲挈领地给同学们讲一讲，梳理一遍。重点部分你们在书上划一划，理解并记住。节省课时，旨在训练同学们编故事、写故事、画故事、拍故事的能力。计划集体创作一部有一定质量的动画剧本，为学生在校期间制作一

4、部动画片打下基础。概论四、本课程的授课方式老师讲解，同学认真记录；课堂互动，相互激发同学的动画剧本的创造能力；课后作业必须独立完成。具体如下1、在市区主要街道的白色围墙上创作以市民文明规范的宣传漫画（社会实践课）。由绘画能力强的同学牵头，分成几个小组，参加绘制。2、创作两组系列漫画，在平面媒体发表，为同学们创作动画剧本、动画片做好准备。3、集体创作一到两部动画片（完成剧本部分）。4、有条件的同学能够用相机、DV机拍摄组照、短片，在网上发表我们的拍客作品。概论5、通过记录并整理课堂教学内容及师生互动内容，锻炼同学的场记能力，为编写适合我们今后的教材提供一个粗胚。6、如有

5、可能，编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学感受导演、演员的工作特点。第一章　动画剧作的基本概念本章学习的重点：①　动画剧作的基本概念②　动画剧本与一般影视剧本的区别③　动画剧本与其他文学样式的区别第一章　动画剧作的基本概念第一节何谓动画？动漫=动画+漫画动漫，是动画和漫画的合称。两者之间存在密切的联系，中文里一般均把两者在一起称呼为动漫。动画片——动者，电影技术也；画者，传统美术也，将静止的单幅图片链接成具有动感的连续画面的一种电影技术动画（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不同

6、，不过基本上都是一样的。无论其静止画面是由电脑制作还是手绘，抑或只是黏土模型每次轻微的改变，然后再拍摄，当所拍摄的单帧画面串连在一起，并且以每秒16帧或以上去播放，使眼睛对连续的动作产生错觉（因为视觉残像所造成）。第一章　动画剧作的基本概念日本漫画——尤其是连续漫画的画面，突破传统“动画”的格局与技法，几副画面重叠在一个框架内，画面内插入对话，平面构图中隐含动感和音响要素，具有立体视觉效果，离アニメ仅一步之遥。现日本“动漫”，绝大部分是杂志漫画的音像化制品。从这个意义上说，与“动漫”最接近的日语应该是“漫画”。第一章动画剧作的基本概念第二节何谓动画剧本动画剧本除去具有

7、影视剧本的一般特点外（动画剧本与电影剧本一样，也是“由画面讲述出来的一个故事”），更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间。在这种幻想打破现实生活逻辑关系的同时，建立一个“新的逻辑”。这种“幻想”是广义的，可以从人物、视角、细节等多个角度进入。电影剧本是“由画面讲述出来的一个故事”。第一章　动画剧作的基本概念第三节动画剧本与其它文学样式的区别动画剧本也是“由画面讲述出来的一个故事”。这个定义是美国最畅销的电影剧作家—悉德·费尔德总结出来的。原话是：“它既不是小说，也不是戏剧……而是由画面讲述出来的一个