4.早期国家的产生和发展

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1、课题4.早期国家的产生和发展课型：鈕1主讲人：王旭沛审核人：使用人：授课时间：【课标要求】知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解两周的分封制及其作用。【学习目标】1.了解夏、商、丙周更替的脉络，掌握丙周的分封制。2.夏、商、西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养综合分析和概括、归纳的能力。3.奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性。我国是举世闻名的文明古国之一。【学习重点】西周的分封制。【学习难点】两周的分封制。【学习过程】本课的内容设计分为三部分：第一部分为“夏

2、朝的建立与‘家天下’”。第二部分为“商汤灭夏和武王伐纣”。第三部分为“丙周的分封制”。一.夏朝的建立与“家天下”1.自学课本熟悉知识完成下面表格。国家建立者都城势力范围火亡吋间火亡国君夏国家建立者都城势力范围建立时间灭亡时间灭亡国君夏禹阳城山丙南部，河南中丙部，南到湖北公元前2070年公元前1600年桀2.夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，你所了解的夏朝这一国家有哪些政府机构？从此“家天下”取代了“公天下”，我国也由原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，这一过程是社会的进步还是倒退？组建军队，制订刑法，设置监狱。是社

3、会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。二、商汤灭夏和武王伐纣1.自学课本熟悉知识完成下面表格。国家建立者都城建立时间灭亡时间灭亡时国君商西周国家建立者都城建立时间灭亡时间灭亡时国君商汤殷公元前1600年公元前1046年纣西周周武王镐京公元前1046年公元前771年周幽王2.商汤灭夏和武王伐纣为什

4、么会取得胜利？你对此有何认识？首先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。最后,商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。启示：得道多助，失道寡助；得人心者得天下。三、西周的分封制1.阅读课本，说说西周实行分封制的A的是什么？说说这一办法的具体措施及历史作用？2.阅读材料，回答问题。材料一西周统治者把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族，建立起许多小诸侯国，历史上称为“授民授疆土”。材料二嫡长子继承制是为了防止诸子争夺

5、王位，以确保王位的平稳更替。(1)两则材料反映了西周时期怎样的政治制度？分封制(2)如果你是当时一国的诸侯，那么你应该向当时的天子尽怎样的责任？诸侯必须服从周天子的命令，向天子进纳贡品，服从周王调兵。(3)西周统治者采取上述政治制度R的是什么？在当时起了怎样的重要作用？目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：西周通过分封诸侯，加强了周王室对地方的统治，稳定了政局，扩大了统治范围。主建构】【课后反思】第4课《早期国家的产生和发展》参考答案【学习过程】国家建立者都城势力范围建立时间灭亡时间灭亡时国君夏禹阳城山西南部，河

6、南中西部，南到湖北公元前2070年公元前1600年桀2.组建军队，制订刑法，设置监狱。是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。二、1.国家建立者都城建立时间灭亡时间灭亡时国君商汤殷公元前1600年公元前1046年纣西周周武王镐京公元前1046年公元前771年周幽王2.此题可以从三个方面思考：首

7、先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。最后，商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。启示：得道多助，失道寡助；得人心者得天下。三、2.⑴分封制(2)诸侯必须服从周天子的命令，向天子进纳贡品，服从周王调兵。(3)目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：西周通过分封诸侯，加强了周王室对地方的统治，稳定了政局，扩大了统治范围。