七年级语文下册第六单元综合检测题语文版

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1、第六单元单元检测题（时间：90分钟满分：120分）一、基础积累（19分）1.下列各组词语中，加点字读音有误的一项是（）（2分）A.岑参（cān）锦衾（qīn）B.湮没（yān）棹舟（zhào）C.呓语（yì）惊觉（jué）D.簪子（zān）风掣（chè）2.下列对加点词语的解释，有误的一项是（）（2分）A.阅十余岁（经历）B.岂能为暴涨（被）C.听而斫之（听信，听任）D.郢人立不失容（失去容貌）3.下列加点词的意思不相同的一项是（）（2分）A.尝射于家圃臣则尝能斫之B.自是指物作诗立就是非木柿C.钟子期善听善哉，洋洋兮若江河D.香远益清精益求精4.下列句子

2、中没有通假字的一项是（）（2分）A.以为绝妙B.絮絮不止C.沿河求之，不亦颠乎D.卒逢暴雨5.下列句子的朗读停顿节奏，划分正确的一项是（　）（2分）A.水陆草/木之花，可爱者/甚蕃。B.予独/爱莲之出淤泥而/不染。C.可远观/而不可亵玩焉。D.晋/陶渊明独/爱菊。6.根据你对本单元古诗词的理解，选出下列说法有误的一项。（）（2分）A．《迢迢牵牛星》虽写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以旁观者的口吻诉说他们夫妇的离别之苦。B．《渡荆门送别》不仅生动地描绘了长江沿岸雄伟奇丽的自然景观，而且反映出年轻诗人蓬勃的朝气和博大的胸襟。C．《春望》围绕一个“望”

3、字，前四句写春望所见，后四句写春望所感。D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫，从一开始就给全诗定下了悲观的感情基调。7.根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。（7分）（1）盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》）（2），万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（3）曲每奏，。（《伯牙善鼓琴》）（4）李白在《渡荆门送别》中写山水以表达自己开阔胸襟的句子是“，”。（5）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”6有异曲同工之妙的句子是“，”。二、阅读理解（43分）（一）阅读下面的古诗，完成第8～9题。（5分）春望杜

4、甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。8.下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（　）（3分）A.首联写出了作者所望之景，“破”和“深”向我们展现了一幅破败荒凉的画面。B.颔联一反常态，平时给人美好感受的花朵和婉转的鸟鸣，在作者心中没有激起愉悦的情感，而是引出了无限的哀愁。C.颈联运用比喻修辞，表现了作者对家乡亲人无限思念的情感。D.全诗语气沉痛，字字血泪凝成，国破家亡之深忧巨痛，读来撼人心魄。9.人们评价此诗时，说它“一字传神，尽显神韵”。如“国破山河在，城春草木深”，一个“破”字使人触目惊心，“深

5、”字令人满目凄凉。请再举一例进行分析。（2分）（二）阅读下面这首词，完成第10题。（3分）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。10.下列对这首词的理解，不正确的一项是（）（3分）A.晴朗的夏夜，明亮的月光惊飞了夜宿枝头的喜鹊；习习微风，惹得树上的蝉儿嘶鸣。B.稻花飘香，扑面而来。群蝉齐鸣，青蛙合唱，仿佛都在说：今年农事要丰收啦，今年农事要丰收啦。C.翘首遥望天际，稀疏的几颗星星挂在天幕上。忽然洒下几点雨来，词人不得不匆匆赶路。到溪桥一转弯，相识的茅店就出现在土地庙旁

6、的树林边。D.该词是词人行走在江南农村看到的一幅清新优美的盛夏月夜图景。全词表现了作者故地重游的怡然、喜悦之情。（三）阅读下面的文言文，完成11～13题。（9分）河中石兽纪昀沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。　　一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。　　6一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其

7、反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?　　11.下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）（2分）A.僧募金重修/重诺责，敦风义B.尔辈不能究物理/无他，但手熟尔C.可据理臆断欤/当户理红妆D.然则天下之事/然则朱文公何以知然12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）山门圮于河，二石兽并沉焉。（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？13.下列对选文给我们的启示的表述，不

8、恰当的一项是（）（3分）A.对自然现象发生的原因，不能只根据常情主