2016年秋期南阳市高中三年级期中质量评估语文参考答案

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1、2016年秋期高中三年级期中质量评估语文参考答案及评分标准1.C（本项内容属于工业范畴。另外需说明，文学属于语言艺术，话剧属于戏剧艺术，故其他三项正确。）2.B（本项偷换概念，不是“十分完美”，原文为“近乎完美”）3.C（“根源”属于无中生有，另外，原文是“一些艺术创作者”而非所有艺术创作者）4.D5.B（“先帝”是对前代已故帝王的尊称）6.C（“会见”说法错误，文中“会”应为“会聚、会合”）7.（10分）（1）（5分）那个晚上，皇上派出十余批人追踪、寻找他们，但都没有找到，等到他们回来后，皇上十分高兴

2、，脸上露出了笑容。（关键词“辈”“迹”“比”“颜色”各1分，句意1分）（2）（5分）贤良之臣，进言不被采纳，便会退下去闭口不言。我与诸位爱卿一定应该深以为戒。（关键词“见”“杜”“用”各1分，句意2分）8.（5分）赏析：首联描绘出一幅美丽的春江图景：春水方生，两岸桃花盛开，灿烂一片；极目四望，江面上白帆高悬，远处枫树成林。（3分，意思对即可）作用：诗人描写美丽迷人的春景是为了反衬自己衰老多病时愁苦悲哀、无以自遣的心境，以乐景衬哀情，倍增其哀。（2分，意思对即可）9.（6分）①年老多病仍颠沛流离、远适南国

3、的伤悲。②即便年老多病、漂泊他乡，仍不忘君恩，渴望报效朝廷的情怀。③good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first几十年创作辛苦

4、、知音难觅的苦闷。（每点2分，意思对即可）10.（6分）（1）女也不爽，士贰其行（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（每句1分，句中有误不得分）11.（25分）（1）（5分）选D得3分，选A得2分，选E得1分，选BC不得分。（B项对“我”分析不当，“受……理所当然”说法错；C项说法无中生有和强加因果；E项“重视培养学生的实际能力”说法不当。）（2）（6分）①题目“蚕儿”是小说的线索，故事情节始终围绕“蚕儿”展开，养“蚕儿”构成小说的主要情节。②暗喻主旨，“蚕儿”比喻教师

5、，歌颂教师坚守岗位、为教育事业默默奉献的精神；小说中的“蚕丝”寄托着“情丝”，赞美师生因养蚕而结下的深厚情谊。（每点3分，意思对即可）（3）（6分）①亲切平易，和蔼可亲。他初见学生，笑着介绍自己，把姓名写在黑板上。与学生一起采桑养蚕，没有老师架子。②关心爱护学生。“我”采桑叶不慎摔伤，他十分关心，亲自给我抹药水。③教育有方。他了解到有很多学生养蚕后，便提出“把大家的蚕养在一起，搁到我这里”，这样既不挫伤学生养蚕积极性，也不影响学生的学习。（每点2分，如有其他说法，言之成理即可给分。）（4）（8分）①人物

6、刻画方面的主要手法是对比反衬：作品前半部分写原先的老good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first师简单粗暴地对待学生与下面写蒋

7、老师的内容形成鲜明对比，前者反衬出后者的高尚。（4分，意思对即可）②主旨表达方面的主要手法：一是以蚕儿比喻（或象征）教师，歌颂教师默默无闻的奉献精神。二是卒章显志，小说结尾写三十年后蒋老师获奖和也做了教师的“我”给蒋老师拿出了珍藏的丝片，揭示并深化了小说的主题。（4分，句号前后各2分。意思对即可）12.（25分）（1）（5分）选C得3分，选A得2分，选D得1分，选BE不得分。（B项主要因素只有一个，即第三方面；D项“执拗”的性格说法不当；E项“把……重要”说法错。）（2）（6分）①执着一念，心无旁骛，全

8、身心投入。他认为，人生苦短，故能集中全部精力和时间，做好一件有意义的工作，其他事情一律推掉。②持之以恒，勤奋努力。他每天早晨6点半起床，20年如一日，埋头翻译工作，时间抓得很紧，用心翻译。③严谨认真的翻译态度。翻译前反复阅读原著，吃透原著，做卡片，熟读有关俄罗斯的其它书籍，翻译中仔细推敲词句。④强烈的责任心。重点翻译俄罗斯优秀作家的作品来培养和唤醒中国人的人性；时刻想到作者和读者，对他们负责。（每点2分，答出任意三点即可。）（3）（6分）①