淮师附小2013年科技艺术节活动总方案

淮师附小2013年科技艺术节活动总方案

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1、淮师附小2013年科技艺术节活动总方案(2013年4月)一、指导思想为深入贯彻落实党的十八大精神,实施创新驱动发展战略,在全社会大力弘扬科学精神,进一步提高全民科学素质,共创美好幸福生活,科技部、中央宣传部、中国科协决定,继续举办全国科技活动周,定于2013年5月19—25日。本届校园科技艺术节,结合我校实际情况,开展形式多样的活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高他们的科学、艺术素养和生活情趣,开阔学生视野,丰富学生的课余生活,营造学生健康成长的校园文化氛围,促进学生综合素质的全面提升。二、主题口号科技创新·美好生活三、领导小组组长:沈建山副组长:余洪礼赵平成员:王婷

2、邓传昌韩竹王春贺陈静静及各中队辅导员四、活动安排详见附件各活动具体实施方案。〔附件一〕:2013年淮师附小第十届科技周活动方案一、指导思想为了丰富学生校园生活,普及科学知识,提高学生的科学素养,引导学生从小爱科学、学科学、用科学,努力构建学校科技教育的大平台,为每一位同学的探索精神,科技意识和创新思维找到一个合适的载体,创设浓郁科学氛围,展示学生科学素养,活跃校园科技生活,推动素质教育全面发展,学校将在2013年5月27-31号举行以“科技创新·美好生活”为主题的校园科技周活动。二、活动主题“科技创新·美好生活”三、活动时间2013年5月下旬(5月27日---5月31日)

3、四、活动口号科学在我心中创新在我手中科学带来快乐科技改变生活五、科技周领导小组成员组长:沈建山副组长:余洪礼、赵平组员:王孝勇、程龙利、邓传昌、吴晓婕、谢莉、罗婷婷及德育辅导员六、活动过程(一)、科普宣传(4月份第三周校会开始)(二)科技周活动内容:1.作品展示:(1)一年级创意贴画作品展。(2)二年级泡豆子作品展(照片配文字)(3)三、四年级蔬菜栽培及观察日记展。(照片配文字)(4)一—六年级科技创新(小发明、小制作)作品展2.科普影片观看:走进科学系列节目。3.金点子创新大赛:(1)三年级"金色童年”环保时装设计大赛(2)四年级“金点子”科技创新“高空投蛋”比赛。(3

4、)五年级“金点子”科技创新“巧载鸡蛋”比赛。(三)、科技周活动项目实施计划及要求序号活动项目参与年级作品交送及要求日期负责人1创意贴画一年级1、一年级每班挑选8-10幅参评。(8开纸)2、布置年级展板,评选最佳作品3、材料不限5月24下午布置好展板李瑞兵2泡豆子二年级自己在家观察记录并拍照5月24下午布置好展板薛梅3植物栽培观察日记展三、四年级1、三、四年级每班挑选8-10幅参评。(8开纸)2、布置年级展板,评选最佳作品3、选出作品在指定位置展出。5月24下午布置好展板陈笠玮白春琴4小发明、小制作作品一--六年级以班级为单位交送科学组5月26下午布展科学组全体老师5观看科

5、普影片走进科学系列节目一--六年级电教组负责5月27日下午(周一)第一节课刘大路6环保时装设计大赛三年级见附件中的实施细则5月28日下午第一节小自习后陈笠玮7“高空投蛋”比赛四年级见附件中的实施细则5月29日下午第一节课小自习后白春琴8“巧载鸡蛋”比赛五年级见附件中的实施细则5月30日下午第一节课小自习后梅瑰9科技周开幕式全校师生5月21日上午8点科技周组委会(四)活动实施(5月份第四周)1、第十届科技周开幕(5月27日校会)。①沈校长致开幕辞,宣布活动开始。②宣布第十届科技周活动项目。③宣布科技周开幕式结束。(附件一):淮师附小第十届科技周三年级“金色童年”环保时装设计

6、大赛具体实施细则一、活动主旨:本次活动旨在培养儿童自己动手的能力,用废弃的瓶盖、饮料盒和旧废报纸、布料、旧衣服、塑料袋、塑料绳子,挂历的纸片以及树叶等物品设计自制服装,融入“绿色环保”的设计理念,展现环保意识、创新能力以及艺术风采,烘托出健康、活泼的精神风貌。二、参赛年级:三年级学生三、参赛人员:每班4人为展示模特,4人为设计师。全年级共7个代表队参赛。四、活动地点:司令台五、活动内容:1、活动分为作品介绍、服装展示两部分开展。(1)作品介绍:小设计师介绍自制服装的设计材料和设计理念,主要围绕如何体现“绿色环保”的主题,时间两分钟以内。(2)服装展示:各班五位模特组成一队

7、,为全体同学展示服装秀,音乐自选,动作自定,以体现服装特色为佳,时间两分钟。2、活动结束时,主持人邀请环保小卫士代表上台宣誓——我倡议:节约资源,植绿护绿,保护自然,保护环境,倡导绿色人生。”六、评奖方法:比赛按总分累计,设团体一等奖1名,二等奖2名,其余为鼓励奖;单项奖为:最佳设计师三名,最佳模特三名。七、比赛评委会:科学组全体教师(附件二):淮师附小第十届科技周四年级高空投蛋“金点子”创新大赛具体实施细则一、活动主旨:本次活动旨在培养学生操作及科技创新能力,培养学生团结合作精神,激发学生从小热爱科学、探索科学、崇尚科学的热

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