打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：雨说（三）

《打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：雨说（三）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：雨说（三）　　【第二教育资源网www.02edu.com—初三语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：雨说（三），希望可以帮助到大家!　　雨说·自学评估　　　　达标训练　　　　1．给下列加粗字注音。　　（1）禁锢（）（2）留滞（）（3）襁褓（）（）　　（4）暗哑（）（5）丝缕（）（6）喧（）嚷　　2．《雨说》的作者是________（姓名）。副标题为“________”。　　3．下列关于《雨说》这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是　　（打造高效课堂之初三语文（上）

2、人教版重点课文随堂精练：雨说（三）　　【第二教育资源网www.02edu.com—初三语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：雨说（三），希望可以帮助到大家!　　雨说·自学评估　　　　达标训练　　　　1．给下列加粗字注音。　　（1）禁锢（）（2）留滞（）（3）襁褓（）（）　　（4）暗哑（）（5）丝缕（）（6）喧（）嚷　　2．《雨说》的作者是________（姓名）。副标题为“________”。　　3．下列关于《雨说》这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是　　（）　　A．这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大

3、地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。　　B．这首诗采用拟人手法，亲切感人，切合儿童心理，易于打动孩子们的童心。　　C．这首诗语言亲切、清新自然，给人以温柔亲切之感，便于儿童阅读和接受。　　D．诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句诗表现了”春雨”为自己的奉献而喜悦、满足的心情。　　　　能力提高　　　　1．阅读下面两节诗，概括其中的涵义，并说说你对这里的“笑”的理解。　　第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊　　君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊　　石狮子见了我笑出了泪啊　　小燕子

4、见了我笑斜了翅膀啊　　　　第二样事儿，我还要教你们勇敢的笑　　那旗子见了我笑得哗啦啦地响　　只要旗子笑，春天的声音就有了　　只要你们笑，大地的希望就有了。　　答：________________________________________________________　　2．春天来了，春雨已经对你说过了这么多的话。现在，你想对春雨说几句什么话呢？用几句话或几行诗把你要说的写出来。　　____________________________________________________________________________________________

5、_____________________________-_　　　　开放探究　　　　阅读下面的短诗，回答问题。　　既然　　徐敬亚　　　　既然　　前，不见岸　　后，也远离了岸　　既然　　脚下踏着波澜　　又注定终身恋着波澜　　既然　　能托起安眠的礁石　　已沉入海底　　既然　　与彼岸尚远　　隔一海苍天　　那么，便把一生交给海吧　　交给前方没有标出的航线！　　1．诗中“前也无岸，后也无岸”的大海象征着________，“岸”指的是________。“波澜”指的是________，“能托起安眠的礁石”指的是________。　　2．这首诗表现了怎样的主题？　　_________

6、__________________________________________________　　3．体会诗歌末尾一句“那么，便把一生交给海吧／交给前方没有标出的航线”的含义。　　___________________________________________________________　　4．读了这首诗，给你怎样的人生启示？简要说一说。　　___________________________________________________________　　参考答案　　【达标训练】　　1．（1）gù（2）zhì（3）qiángbǎo（4）yīn（5）

7、lǜ　　（6）xuān　　2．郑愁予“为生活在中国大地上的儿童而歌”　　3．D　　　　【能力提高】　　1．两节诗，上一节作者借春雨之口，让孩子们保持一颗欢乐的童心；下一节写只要孩子们始终保持快乐的童心，新的世界就有希望。　　“笑”在这里代表一种欢乐幸福、乐观向上的生活态度。要“勇敢地笑”，充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。　　2．只要是你想对春雨说的话均可。答案略。　　　　【开放探究】　　1．人生人生的目标生活的坎坷和艰险能给人以休息的港湾　　2．这首诗表现的是人应该勇敢的承受人生的坎坷。　　3．这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管