有趣的水果案例

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1、《有趣的水果》活动案例南留完小曹胖胖活动的具体知识能力：1、培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、整理的综合能力。3、了解水果的特征及水果有关的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。情感态度：1、让学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。2、通过参与此次社会实践的调查活动，激发学生探究事物的兴趣。价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。学生

2、活动准备：水果的相关资料、塑料袋、各种水果、盘子、水果刀等。活动过程：（一）揭示课题，激趣导人。l、导语：同学们你们喜欢吃水果吗？揭示课题“有趣的水果”2、创设情境师出示纸箱：“这是从大自然中取来的‘水果宝箱’，里面装了不同水果。同学们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？”（想！）（二）实践活动1、认识水果的特征摸水果分别请几位学生到“水果宝箱”中来摸水果，说感受。提要求：想知道里面装了那些水果，不能用眼睛看，要用手来摸，并把摸到的感觉告诉大家，如果大家能猜出是什么水果并正确地说出这种水果的颜色，这个水果就送给那个小组。全班同学猜水果。尝水

3、果（1）小组同学共同品尝水果奖品或自带的水果，并说说水果的味道。（2）全班交流，自己喜欢的水果的味道。2、了解水果的生长环境。师：你知道了哪些水果的生长环境？把你搜集到的资料来说一说。学生汇报。如苹果的来历：浇水、移苗、施肥、剪枝、喷药、采摘、包装、运输、储藏、销售等。西红柿的种植：撒种—移苗—浇水—搭棚—点花—剪头—收获目标：师：原来每一种水果都是用很多劳动换来的，我们要珍惜。3、研究水果的吃法（1）师：我们探究了这么多有关水果的知识，那么你知道水果有哪些吃法吗？生1：可以生吃水果、水果拼盘、水果沙拉等。生2：可以熟吃。拔丝苹果、剥皮香

4、蕉煮着吃等。生3：可以晒成干果、做成罐头等。(三)、水果市场1、营造氛围：课件展示“水果市场”情景图。（播放背景音乐：欢快的乐曲）2、模拟市场：一部分学生戴头饰扮演水果推销自己，一部分学生扮演顾客挑选、购买水果。(四)、制作水果拼盘（1）师：那么你们愿意用你灵巧的双手制作一个有创意的水果拼盘吗？师：要想制作拼盘，首先我们要做什么？学生讨论得出制作要求：a制作时要注意卫生安全。b小组分工明确，拼盘要有创意的设计。（2）制作水果拼盘，小组合作。（3）展示水果拼盘作品：各种样式有创意的拼盘。师：我们来评出最佳创意奖、最佳制作奖。师生评、生生评。

5、（五）、畅想未来的水果。1、师：随着科学的不断进步，人类生活水平的不断提高，人们对水果的质量有了更高的要求，科学家正在研究、栽培更适合人类需求的水果。同学们畅想一下，未来的水果会是什么样的呢？2、学生尽情畅谈。（可以用画、语言或其它形式）(六）、活动总结与扩展：师：通过这次活动，你有什么体验呢？在今天的活动中同学们用自己喜欢的方式感受、认识了自己喜欢的水果，用自己灵巧的双手做成了精美的水果拼盘。同学们可真聪明！大家喜欢的水果肯定还有很多，就用你们喜欢的方式去了解它们吧！