2018年护理部培训计划.doc

《2018年护理部培训计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018年度护理部“三基三严”培训计划为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质,规范护理行为，保障护理安全，提高护理管理能力，营造浓厚的学习氛围,使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，对其进行培养再教育，特根据我院的实际情况，制定护理人员“三基三严”培训计划。一、培训目的1.规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。2.熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务能力。3.掌握院感基本知识，提高预防院

2、内感染和防止发生职业暴露的认知力。4．提高人际沟通、护理教学、护理科研能力。5.帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。6.培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。二、培训内容1.基础护理操作培训：无菌操作、吸痰、吸氧、翻身拍背、静脉输液、静脉输血、等22项基础护理操作。2.专科业务能力培养：各专科基本理论、基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。3.新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理知识等。4.护理综合素质培训：院感知识

3、、人际沟通技巧、护理教学技能等。5.重点护理人才培养：国内外先进的护理管理理念、专科护理方法、危重病人抢救与护理等。三、培训规划1、根据培训对象确定培训内容：具体将按照护士的分级有针对性的进行（详见“2014年各层级护理人员培训计划”及“三基三严培训安排表”）2、制定分层次培训方案，按照不同方案有针对性的安排授课（详见“2014年护理人员分层次培训方案”）四、实施方案及考核办法1.基础护理操作培训：护理部组织，先由院级带教老师以多媒体形式讲授、示范并指导科室带教老师和业务骨干学习；之后，由科室带教老师带领

4、本科室护士进行学习和练习，按每月培训两项逐步完成，每两季度对科室带教老师进行操作考核一次，再由大科护士长、病区护士长、科室带教老师组织实施所管病区护士的操作考核，并将考试记录及成绩上报护理部备案。2.专科业务能力培训：护理部组织各科室每季度理论知识考核一次，45岁以上的护士每半年考核一次，全院护理人员三基培训考核参与率≥90%及格分为：理论≥60分、操作≥60分，不及格者予以补考一次，仍不及格和缺考人员将遵从医院的相关规章制度进行惩罚。3.新进护士业务培训：实行院科二级培训，由护理部协同人力资源部共同组织

5、岗前培训，各专科负责专科培训。新毕业护士采用轮科方式进行培训，各轮转科室制定培训计划，依照计划对轮科护士进行专科培训。4.护理综合素质培训：护理部制定计划，主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展，并举行市级学术讲座，开办专题培训班。5.重点护理人才培养：积极选派护理骨干去省内、国内大医院进修学习，举行护士长经验交流会，安排护士长及专科护士参加护理管理及专科知识学习班。各层级护理人员培训计划层级划分培训目标培训方法考核N0-N1级护士1.重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

6、2.工作中要求了解各种工作职责与程序。3.熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。1.新护士进院前，必须接受人力资源部组织的“岗前教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。2.各科室护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。3.护士毕业后第一年为轮转期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，需在上级护士的指导下完成护理工作。4.参加护理部和科室组织的业务学习。1.科室季度进行理论和技术操作考核。2.护理部每月抽查三基培训内容掌握情况。3.护理部不定期抽查技术操作

7、。N2级护士1.新进护士能很快熟悉本院本科室环境。2.具有熟练的基础护理技能。3.熟悉各专科护理理论、护理要点及护理技术。4.掌握各专科治疗仪器的操作方法（如心电监护仪、呼吸机、输液泵等）。5.掌握各专科疾病的病情观察要点。6.掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。1.新护士进院前必须接受护理部的岗前培训和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。2.鼓励通过自学考试等方法达到护理本科水平。3.护士长有计划地组织专科操作讲座与示范，并安排低年资护士专科技术操

8、作机会。4.参加护理部和科室组织的业务学习。1.5年以下的护士科室季度进行理论考核。2.每季度进行技术操作考核。3.护理部每月抽查三基培训内容掌握情况。4.护理部不定期抽查技术操作。层级划分培训目标培训方法考核N3级护士1.具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。2.熟悉危重病人的观察方法，并掌握急救技能。3.掌握专业的新知识、新技术、能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。4.具有一定的护理管