有志者事竟成,拉近理想与现实距离

有志者事竟成,拉近理想与现实距离

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1、有志者事竟成,拉近理想与现实的距离有志者事竟成,拉近理想与现实的距离.txt丶︶ ̄喜欢的歌,静静的听,喜欢的人,远远的看我笑了当初你不挺傲的吗现在您这是又玩哪出呢?[09高分]有志者事竟成,拉近理想与现实的距离--------------------------------------------------------------------------------日期:2009-03-27作者:来源:万学教育【字体:大中小】【打印】【阅读:86次】  姓名:姜恒学员类型:公共课全程  总分:415分  报考学校:西北工业大学  报考专业:机械电子专业 

2、 有志者事竟成,这是我一直相信的真理。  经历了2009年考研的拼搏并且杀出重围,以415分的总分考取西北工业大学机械电子专业硕士。能够取得这样的成绩,自己的努力当然是第一位的,毕竟内因是根本,但不容忽视的是来自外部的辅导帮助。一个好的考研辅导班也是取得成功的关键因素之一。是辅导班的老师让我坚定了考研的信念,深入了解了各学科的重点所在,形成了行之有效的个性化学习方法,最终取得成功。  这里,我希望将我的成功经验与后来者分享,帮助更多研友实现自己的梦想。希望对大家能够有所启发。下面我就详细说一下我的心得体会。  复习过程中的心态调整  考研,与其说是知识的与

3、能力的选拔,倒不如说是毅力的比拼。考研的日子及其乏味,生活极其单调,连我这个大学四年里有一大半课余时间是在自习室度过的患有“习惯性自习症”的人都不免觉得厌烦。而良好的心态又恰恰是保持较高学习效率的关键,即使有再完备的复习计划,若常常没有心情去执行,也是没有用的。因此,注意始终保持平和的心态,从复习开始一直坚持到最后是考研成功的最重要因素。  复习过程中出现心情的波动是很正常的,完不成计划、题不会做等等通常会让人产生挫败感,有些人也会因此越来越没信心,甚至放弃考研。应对方法其实也比较简单,只要计划定制得比较有弹性即可,切不可把每天、每周都排得满满的,要流出些

4、机动时间和休息、调整的时间;再就是复习时最好不要过分关注结果,整天想着自己能得多少分、到底能不能过关之类,只要心平气和地把每个知识点理解好、掌握好,有个好结果是自然的。  回想我自己的复习过程,其实并没有制定很详尽的复习计划,只是大体考虑了一下各段时间应当做什么,而且计划也随时调整,某一阶段感觉有比原来计划中更重要的事儿就放弃计划,安心去做更重要的事,每天只是一心一意地把书看好、把题做好,很少去想考上了干什么、考不上怎么办、能不能考上之类的问题——以后的问题留到以后去想吧。碰到不会做的题时,也并不沮丧,现在不会,弄懂了,考试时不就会了么?学习累了、效率不高

5、时就不死坐在自习室,外出呼吸一下新鲜空气、校园里逛逛、写写字、听听音乐、听听讲座、睡一觉等等,很快就会恢复效率。效率高时充分利用,效率低时积极调整,保持平和、乐观的心态,应该就是我能够取得最终胜利的关键把。  考研复习经验及注意事项  作为总结,我想从自己和周围人考研的经历中提炼一些各科复习要点和注意事项,算给那些有志于战胜考研的斗士们一个参考:  在不同的阶段对各科投入相同的时间,复习的效果也会不同。以数学和政治为例,数学的复习思路一般是前期注重概念的理解,打好基础,而后期则应是通过做题,总结发现解题方法、查找知识漏洞的阶段;政治前期的复习重点应该放在对

6、概念和原理的理解上,而后期则应以记忆为主。个人觉得,在复习前期,数学和理论性较强、系统性较好的专业课应该占据较大的比例,而后期则应适当加大记忆性为主的学科复习强度。  我各科复习的安排大体如下:  数学  前期(9月~11月)以课本及市面上流行的“复习全书”为主,虽也做题,但主要是课后题这类有助于理解单独知识点的习题;进入12月以后,则开始以真题、模拟题这样的套题为主,按实际的考试时间(8:30~11:30),每天一套,穿插适时的总结与复习,一直到考前40多天时间里共计做了38套完整的题。而个人感觉,这正是数学解题能力提高最大的几十天(当然是建立前几个月充

7、分进行知识点梳理基础之上的)。  专业课  与数学比较相似,前期以看书理解为主,后期开始做题提高。  政治  主要分三个阶段:首先是通读《大纲解析》,做全面系统的了解,还原本科学习时掌握的部分知识;然后参加辅导班,在班上进行已学知识的强化、补充;最后结合理论与时事热点联系书本知识没,进行有重点的记忆。  英语  至于英语,我本来分给她的时间也不多,前期主要强化了一下单词,把没有记牢的提出进行了重点记忆;中期穿插适当的阅读训练,主要目的也是强化单词;最后20天左右隔天下午做一套真题,“找找感觉”,也就完成了复习。  具体反映到时间表上,后期复习时上午仍然是数

8、学时间,只是如前所述,内容发生了变化;下午也仍以专业课为主,最后2

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