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《浅谈初中数学课堂教学与生活的联系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈初中数学课堂教学与生活的联系数学已成为推进人类文明进步不可或缺的力量。数学是初中课程中的重要学科,对学生缜密思维的培养具有重要的作用。但是,纵观我们的数学教学却不容乐观,学生对学习数学缺少兴趣,“数学无用论”在学生的意识中普遍存在。所以,如何让学生把枯燥无味的数学公式同生动的现实生活联系起来,体会数学的应用价值,一直都是中学数学教学的重点和难点。新大纲明确指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”这就要求教师在课堂教学中应根据学生的年龄特点、知识结构以及他们的心理特征,将教学内容和他们已有的生
2、活经验和生活背景相结合,创设情境、设疑引思,使学生从熟悉的生活中学习并理解数学,体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣。下面笔者结合自己的教学经验谈一些粗浅的见解。 一、数学课堂导入要生活化 良好的导入是课堂教学取得成功的重要前提。在数学教学中,教师要引用学生熟悉的现实生活作为一堂课的开幕式,教会学生去观察生活,领悟生活中的数学因素。教师在课堂教学中可充分运用X络资源,大量取材于生活实际,选用富有生活情趣的动画、图景,以及贴近学生生活的实例制作课件,沟通书本知识与现实生活的联系,调动学生学习的积极性、主动
3、性,使学生觉得学数学是有趣的、有用的,并热爱数学。 例如,在教学认识平行线、相交线一章节的知识时,教师可以鼓励学生收集教室里、家里的实物,学生通过仔细观察便会发现,教室里的黑板、课桌、书本、文具用品,家里的书桌、床、墙砖、台灯等物品上都能找到平行线和相交线的例子。又如,教学三角形的稳定性时,可以提问:照相机的支架为什么是三脚的?木工师傅修理课桌为何要在桌脚对角处钉上一根斜条?这样,通过对生活素材的收集,不但可以提高学生观察分析的能力,还可以激发他们的学习积极性,让学生发现“原来我们的身边处处都是数学”,并在无形中产生了学习
4、的动力。 二、教学情境要生活化 数学知识比较抽象,学生学习起来比较难以理解,所以,教师要根据教学需要,借助学生已有的生活经验,创设生活化的表演情境,使抽象的概念实际化、生活化,让学生消除学习数学的畏惧心理。如:在学习“整式”时,我设计了这样一道题目: 假设教室里座位的行数是x,用式子表示: (1)教室里每行的座位数比行数多1个,教室里总共有多少个座位? (2)教室里每行的行数是每行座位的2/3,教室里总共有多少个座位? (3)判断上面式子哪个是单项式,哪个是多项式,并写出其系数和次数。 通过创设学生熟悉的生活化
5、教学情境,可以使学生带着浓厚兴趣主动地参与新知识探究。这样,学生自然对数学有了一种亲近感,就会感到数学与生活同在,从而愿意学习数学,乐于学习数学。此外,在这一过程中,学生大胆探索的兴趣大大加强。 三、问题设计要生活化 巧设问题是数学教学的有效方法。好的问题设计能激发学生的探索兴趣,所以,在教学中,教师应该注重问题设计的方式、方法。新教材的最大特点就是从学生喜闻乐见的生活情境出发,使抽象的数学学习变得具体形象起来,把原来枯燥的,脱离学生生活实际的数学变得生动起来。把“问题情境”生活化,就是把“问题情境”与学生的生活紧密联系
6、起来,让学生亲自体验问题情境中的问题,增加学生的直接经验,还不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题,而且有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的,从而培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力。因此,我们要根据教材实际相关生活的调查报告,引导学生注意身边的数学。 例如:学习统计时,让学生对周围最感兴趣的一件事情进行调查,比如:喜欢喝什么牌的牛奶?某自选商场的商品销售量;班上同学最喜欢的兴趣小组。根据调查情况,制作统计表,从统计图中,你可以得出哪些结论?请作出解释,说说你的理由。 在数学教学中,教师要把数学知识与生活、学
7、习与活动有机地结合起来,让学生真正感受到数学就在身边,在生活中无处不在,获得探索数学的体验,提高利用数学解决实际问题的能力。学生在此过程中能够体会数学与生活的密切联系,从而激发学生热爱数学,建立学好数学的信心,提高学生学习数学的兴趣。 四、培养学生观察生活的能力 数学学习与我们的生活有着密切的联系。在教学中,教师要鼓励学生深入生活实际,培养学生用数学的眼光去观察、认识周围的事物,让学生在平常的生活中搜集“生活中的数学”,从而掌握数学分析方法。学生的数学思维毕竟不是那么缜密,这时就需要教师根据学生收集的内容进行分类整理。在
8、课堂教学时,教师可以有目的地从学生收集的资料中提取与数学有关的资料,并将它与书本知识有机结合。通过学生的观察和教师的总结,让学生掌握所学知识,达到规定的教学目标。如:观察家里米袋或者面粉袋上面的重量标志,并说明其中“+2”表示什么意思? 总之,在教学中,教师应该把数学教学与生活紧密联系起
