2013年山西省中考物理复习策略研讨A.ppt

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1、运城市实验中学欧阳本群20个学生必做实验20个学生必做实验1.用刻度尺测量长度、用表测量时间（力学）2.用弹簧测力计测量力（力学）3.用天平测量物体的质量（力学）4.用常见温度计测量温度（热学）5.用电流表测量电流（电学）6.用电压表测量电压（电学）7.连接简单的串联电路和并联电路（电学）(1)基本操作类：7项20个学生必做实验8.测量物体运动的速度（力学）9.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力（力学）10.测量固体和液体的密度（力学）11.测量小灯泡的电功率（电学）(2)测定性实验：4项20个学生必做实验(3)探究性实验：9项12探究浮力大小与哪些因素有关(力学）13探究杠杆的平衡条件(力学）

2、14探究水沸腾时温度变化的特点(热学）15探究光的反射规律(光学）16探究平面镜成像时像与物的关系(光学）17探究凸透镜成像的规律(光学）18探究电流与电压、电阻的关系(电学）19探究通电螺线管外部磁场的方向(电学）20探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件(电学）解读课程标准实验稿修订稿2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件。2.3.2了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。（1）通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。修订特点声现象细化科学内容条目，确保教学过程中把握教学要求解构

3、命题法则11.有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（B）A.老师的讲课声是由空气震动产生的B.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C.听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声山西省中考试题特点2012卷选择题3分解构命题法则11.关于声现象，下列说法中正确的是(D)A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同山西省中考试题特点2011卷选择题3分解构命题法则29．如图6所示，上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖

4、英和成龙，一曲《邀世界共享》向全世界人民发出邀请，歌声由于演员声带的振动而产生的，现场观众有听到歌声说明声音可以在空气中传播。观众能区分宋祖英和成龙的声音，是由于他们声音的音色不同，这壮观的场面由同步通讯卫星通过电磁（“无线电”或“微”）波传播到世界各地。山西省中考试题特点2010卷填空题3分解构命题法则山西省中考试题特点命题角度：(1)声音的产生．(2)声音的传播．(3)声音的特性．(4)噪声的危害和控制试题特点：(1)稳定(2)全面(考点）(3)生活气息浓郁方法集锦转换法在声现象中的应用将不易直接观察的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换法或现象放大法。如图1－2

5、所示，通过观察微小物体是否被弹起及弹起幅度的大小，来探究“声音的产生”和“响度与振幅的关系”。图1－2解读课程标准1.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。1.1.2说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。（3）能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。（4）能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。实验稿修订稿修订特点物态变化增加了物质状态与生活的联系，明确了温度测量工具解构命题法则14.如图所示是用电热水

6、壶烧水时的情景，有关描述正确的是（D）A.壶盖被水蒸气顶起时能量的转化与热机压缩冲程能量的转化相同B.水沸腾时，继续通电，水的温度会升高C.壶盖和壶口上方的“白气”是由水蒸气汽化形成的D.烧水过程中，电能转化为内能山西省中考试题特点2012卷选择题解构命题法则15．用酒精灯给试管加热，如图3所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是(B)A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C．能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同D．试管口的“白气”是水蒸气汽化形成的山西省中考试题特点2011卷选择题解构命题法则30．2011年1月8日，在寒冷的吉林，天空出现了“三个

7、太阳”的罕见“幻日”奇观。这是由于在寒冷的冬天，空气中的水蒸气凝华(填物态变化名称)形成小冰晶，当太阳光通过这些小冰晶时，发生了光的折射形成的。山西省中考试题特点2011卷填空题1分解构命题法则12.关于物态变化，下列说法正确的是（D）A.樟脑丸变小了，属于汽化现象B.露的形成，属于熔化现象C.冬天玻璃上冰花的形成，属于凝固现象D.深秋草木上白霜的形成，属于凝华现象山西省中考试题特点2010卷选择