中考物理复习研讨.ppt

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1、中考物理复习研讨银川唐徕回中：赵金梅2012年宁夏物理中考趋势重视“双基”，面向全体重视科学探究能力和实验技能的考查提高学生获取信息、处理信息、运用信息的能力重视联系实际、关注社会热点、体现地方特色一、重视“双基”，面向全体（一）按声、光、热、电、力划块系统复习；（二）思路清晰、逻辑严密、形成相对完整的知识版块；（三）重在质量，不要急于求成。（四）系统扎实复习，力求把所学知识条理化、系统化例如：在复习《电能》时，紧紧围绕电能概念展开一、电能知识点一：电能1．电能来源：电能是能量的一种形式，是由各种各样其他

2、形式的能量转化而来的。电源是把其他形式的能转化为电能的装置。【明确】常用的电源的有发电机和电池。2．用电器：使用电来工作的设备。工作时把电能转化为其他形式的能。【比较】电动机和发电机知识点二：电能的计量1．电能的单位电能的单位是焦耳，简称“焦”，符号是J，还有一个常用的单位是千瓦时，符号是kW·h；1kW·h=36×106J。2．电能表电能表是测量电能的仪表。电能表显示的是已经用去的电能，读数单位是kW·h。3．电能表上的四个重要参数(1)“220V”指该表应在220V的电路中使用；(2)“10(20)

3、A”是指该表的标定电流为10A，在短时间内允许通过的电流不超过20A；(3)“50Hz”是指该表在50Hz的交流电路中使用；(4)“600revs／kw·h”是指接在该表上的用电器每消耗1kW·h的电能，表中的转盘转过600转。（五）注重细节，扫清学生的思维障碍例如：关于“千瓦时”的来厉由p=W/t得:W=pt，当p=1kw、t=1h时W=Pt=1kw·h=103w×3600s=103J/S×3600s=3.6×106J（六）精选例题，针对学生的易错点例：在如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转

4、均如图所示，则灯泡L1和L2两端电压分别为()（七）概念复习，力求精确理解，不要死记硬背图二（八）利用优秀课件，提高复习效率课件展示1课件展示2课件展示3课件展示4课件展示5模拟试题（九）强化训练、规范解题过程1、进行必要的强化训练，拓展解题思路和解题方法，对做过的题目进行归纳和总结。2、对出现的错题，要认真分析原因，从错中悟出道理，从而达到事半功倍的效果。3、做计算题时，规范解题过程，养成良好的解题习惯，这对提高解题技巧和能力有很大帮助。（十）精选作业、适量布置（1）按知识重要性选取一到三套题进行综合练

5、习（2）做八到十套模拟试题二、重视科学探究能力和实验技能的考查明确实验目的、理解实验原理掌握实验方法、提高实验能力、重视“过程与方法”要学会观察实验、分析实验、正确处理实验数据善于总结实验中一些共性及规律例1：在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计了实验电路图(a)，小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图(a)进行了改进，增加了一只滑动变阻器，连接到如图(b)所示的实验图中。（1）问小星为什么要增加一只滑动变阻器答：（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。(要求：闭合开

6、关S前，滑片位于最右端)（3）实验中小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是。（4）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是；排除错误的数据后，可归纳得出的结论是。实验序号123456电压U/V2.02.22.42.62.83.0电流I/A0.200.220.230.261.400.30例2．在用电压表和电流表测导体电阻的实验中。(1)此实验的原理是：；(2)画出实验电路图，并

7、把图中的实物连接起来。(滑动变阻器接线柱A必须使用)(3)实验中应测量的物理量是和，分别用和测量。(4)连接电路时，开关应，闭合开关前滑动变阻器滑片应置于(选填“左”或“右”)端，滑动变阻器的作用是：。(5)某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，该次实验测得的电阻Rx为Ω。(6)如果要使电流表的示数变为0.4A，滑动变阻器的滑片应向实物图中(选填“左”或“右”）)端移动，此时电压表示数为V。(7)若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数却有明显偏转(示数较大)则

8、电路中发生故障的原因是。例3：下图是测额定电压为2.5V的灯泡的额定功率的电路图。(1)a是表，b是表。(2)按图连接电路，测量前，开关，滑片P应滑到端。(3)如果小灯泡的阻值约为10Ω，电源由两节干电池串联组成，电流表量程有0～0.6A和0～3A两挡，电压表量程有0～3V和0～15V两挡。那么a表应选挡，b选挡。(4)闭合开关，发现小灯泡两端电压只有l.8V，滑动变阻器的滑片P应向端移动，才能使电压表示数为V，此时灯泡的实际