管理学模拟试题一

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时间:2018-10-14

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1、管理学模拟试题一一.单项选择(每题1分,共20分)1、美国社会心理学家麦格雷戈围绕“人的本性”来论述人类行为规律及其对管理的影响,提出了著名的()。A、X理论――Y理论B、不成熟――成熟理论C、双因素理论D、层次需求理论2、正式组织与非正式组织之间一个重大的区别就是,正式组织是以()为重要标准。A、感情的逻辑B、正规的程序C、效率的逻辑D、以上都是3、著名学者戴维斯将企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中,主要目标由企业性质决定,它是()。A、贡献给企业顾客的目标;B、为企业的关系人服务的目标;C、贡献给企业本身的目标;D、贡献

2、给企业管理者的目标4、业务决策中,例如生产任务的日常安排、常用物资的订货与采购等诸如此类的经常重复发生,能按原已规定的程序、处理方法和标准进行的决策,属于()。A、日常管理决策B、确定型决策C、程序化决策D、非程序化决策5、在下列职务中,进行非管理性工作最多的是:()。A.大学校长B.公司经理C.教师D.系主任6、确立组织的基本长期目标,采取行动,合理分配各种资源,以期达到既定目标,这也是计划的一种表现形式,即()。A、目标B、战略C、规划D、计划7、授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。这就是授权的()原则。A、因事设人,视能授

3、权B、因人设职,视能授权C、任人唯贤D、A和B8、有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式,这种领导理论即()。A、管理方格理论B、权变理论C、管理系统理论D、性格理论9、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施,防患于未然,这样的控制活动,是控制的最高境界,即()。A、现场控制B、前馈控制C、即时控制D、反馈控制10、法定权是组织赋予领导者的岗位权力,它以服从为前提,具有明显的强制性。它包括这样几个方面的内容:()。A、决策权、组织权、指挥权、人事权、奖惩权B、决策权、控制权、指挥权、人事权、奖惩

4、权C、决策权、组织权、计划权、人事权、奖惩权D、决策权、指挥权、计划权、人事权、奖惩权11、企业人力资源开发的对象是:()。A.优秀人才B.全体员工C.中青年人D.领导人.12、一家产品单一的跨国公司在世界许多国家和地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分?()。A.职能B.产品C.地区D.矩阵结构13、除了较低层次决策的数量、涉及的范围以及对这些决策的控制等标志外,反映分权程度的标志还有:()。A.高层管理者的管理幅度B.组织中的管理层次C.低层次决策实施所涉及的费用数额D.低层次决策的上级认可14、进行控制时,首

5、先要建立标准。关于建立标准,下列说法中哪一种是不正确的?()。A.标准应该越高越好B.标准应该考虑实施成本C.标准应考虑实际可能D.标准应考虑顾客需求15、企业计划工作的前提条件可分为企业可控制的和企业不可控制的。下列条件中那个(些)是属于企业可以控制的?()。A.未来市场价格水平B.税收和财政政策C.A和BD.产品投放市场的时机16、企业管理者对待非正式组织的态度应该是:A.设法消除B.严加管制C.善加引导D.积极鼓励17、一个管理者所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备:A.领导技能B.组织技能C.概念技能D.人

6、事技能18、人际沟通中会受到各种“噪音干扰”的影响,这里所指的“噪音干扰”可能来自于:A.沟通的全过程B.信息传递过程C.信息解码过程D.信息编码过程19、管理需要信息沟通,而信息沟通必须具备的关键件要素是:A.传递者、接收者、信息渠道B.发送者、传递者、信息内容C.发送者、接收者、信息内容D.发送者、传递者、接收者20、在整个企业管理中,倡导尊重每一位员工、重视员工权利的思想、观念和做法属于:A.企业文化B.政治手段C.利益导向D.激励方式二、判断正误(每题1分,共10分)1、管理的目的在于“有效地”作出决策,提高组织活动的成效。()2

7、、控制的实质就是使实践活动符合于计划,计划就是控制的目标。()3、在执行过程中,没有变动余地或者变动余地很小的预算就是刚性预算。()4、梅奥认为,在共同的工作过程中,人们必然发生相互之间的联系,产生感情,自然形成一种行为准则或惯例,要求个人服从,这就形成了正式组织。()5、规划是综合性的计划,它是为实现既定目标、任务分配、执行步骤、使用资源以及其他要素的复合体。通常情况下,规划需要政策的支持。()6、当能够收集到足够可靠的数据资料时,运用时间序列法是可取的。()7、著名管理学家彼得·德鲁克提出,企业目标唯一有效的定义就是创造利润。()8、

8、组织规模的大小,也是影响集权与分权的因素之一。规模越大,管理层次和管理部门越多,为了提高管理效率,集权程度就应高些;反之亦然。()9、权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领

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