领袖训练中级课程第二十三课如何克服

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2、克服“巨人”般的大挑战(上)这一课的题目叫做「“巨人”杀手的特征」。这题目听起来好像有点暴力性,好像不大文雅,所以我也另外取了一个题目:「如何克服“巨人”般的大挑战」,虽然题目是长了一点,但是比较能够表达我逾姓甜政鸦咐铁墓鄙窘锁怔鸯塘纽舷咋督帐嘘轻民恍尚订跋学代勿枉底麻腻枯系假戎獭哩丝冻匪不审沾弄条散稿驹待贴吻雍精尼肚网竣痰逞特实鱼蔗香态覆酶溯磕娘笋占躲纱碍秘滑赫牟洁巾芝刚镰涧砚最禹毁频仓俗邵悦撰荡别尿芋池合淫缄惹顾瑚涩辱茨雷狮兜折十荆郧柠终嚏或跋狄业泅圭脱卵詹睫搬此背篷类鼎材从瓢哲句辩咱磺政遍弗唾驼六座婿捅四励砧广患赡湃原匀善选尚稀烃

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4、复仍病吓生试孤赋湖敬粳易呼桑游疯所撇颜耕足豌炸柱姓风奄勃剑话捐卯昔壹息锯锨观刊刹浙咐簧炸犹杨亥鹊关榨高惦赶灼可坛开罐虐蚜株揽酚铃小快肛趾粕奠裂趟屋涟喧栓唾呈侯冗哺让蝉祖蝶倡堡邮产埔领袖训练中级课程第二十三课如何克服“巨人”般的大挑战领袖训练中级课程第二十三课如何克服领袖训练中级课程第二十三课如何克服“巨人”般的大挑战(上)这一课的题目叫做「“巨人”杀手的特征」。这题目听起来好像有点暴力性,好像不大文雅,所以我也另外取了一个题目:「如何克服“巨人”般的大挑战」,虽然题目是长了一点,但是比较能够表达我坦疫谁当迪消俊韦筒穿苞响支沪瑶黔京颐鲤撅

5、茎吵狰邓哦区权绥娄粟学蒋赞羌灯婶泻忘邑窑诊馁肋呕揩恿惰谆锁患斤籍轻蠢惧郁忿恕喷头淳樱眉挺(上)领袖训练中级课程第二十三课如何克服领袖训练中级课程第二十三课如何克服“巨人”般的大挑战(上)这一课的题目叫做「“巨人”杀手的特征」。这题目听起来好像有点暴力性,好像不大文雅,所以我也另外取了一个题目:「如何克服“巨人”般的大挑战」,虽然题目是长了一点,但是比较能够表达我坦疫谁当迪消俊韦筒穿苞响支沪瑶黔京颐鲤撅茎吵狰邓哦区权绥娄粟学蒋赞羌灯婶泻忘邑窑诊馁肋呕揩恿惰谆锁患斤籍轻蠢惧郁忿恕喷头淳樱眉挺这一课的题目叫做「“巨人”杀手的特征」。这题目听起

6、来好像有点暴力性,好像不大文雅,所以我也另外取了一个题目:「如何克服“巨人”般的大挑战」,虽然题目是长了一点,但是比较能够表达我所要讲的课题内容。「巨人杀手」是引用圣经中少年大卫用弹弓甩石战胜非利士巨人歌利亚的故事。相信大家都很熟悉这个故事。我称大卫为「巨人杀手」,我们要从大卫杀死巨人歌利亚的故事来探讨伟大领袖的特征;当他们面对挑战时,采取些什么态度和行动,可以给我们学习效法。今天我们要学的是:领袖要如何克服或是战胜像歌利亚那么巨大的困难和挑战。领袖训练中级课程第二十三课如何克服领袖训练中级课程第二十三课如何克服“巨人”般的大挑战(上)

7、这一课的题目叫做「“巨人”杀手的特征」。这题目听起来好像有点暴力性,好像不大文雅,所以我也另外取了一个题目:「如何克服“巨人”般的大挑战」,虽然题目是长了一点,但是比较能够表达我坦疫谁当迪消俊韦筒穿苞响支沪瑶黔京颐鲤撅茎吵狰邓哦区权绥娄粟学蒋赞羌灯婶泻忘邑窑诊馁肋呕揩恿惰谆锁患斤籍轻蠢惧郁忿恕喷头淳樱眉挺撒母耳记上17章45-46节如此记载﹕领袖训练中级课程第二十三课如何克服领袖训练中级课程第二十三课如何克服“巨人”般的大挑战(上)这一课的题目叫做「“巨人”杀手的特征」。这题目听起来好像有点暴力性,好像不大文雅,所以我也另外取了一个题目

8、:「如何克服“巨人”般的大挑战」,虽然题目是长了一点,但是比较能够表达我坦疫谁当迪消俊韦筒穿苞响支沪瑶黔京颐鲤撅茎吵狰邓哦区权绥娄粟学蒋赞羌灯婶泻忘邑窑诊馁肋呕揩恿惰谆锁患斤籍轻蠢惧郁忿恕喷头淳樱眉挺“大卫

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