牛津上海版(深圳)三下unit 2《tastes》word教案(2个课时)

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1、年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容Tastes学习目标1、能听、说、读、写词汇:candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour,并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇:candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学

2、习准备录音机,英语磁带,单词卡片。集体备课二度备课导学过程自学感悟:1、听录音,认读单词candy,icecream,lemon。2、听录音,自学课本第6页Listenandsay,认读句子。设问导读:1、出示单词卡片candy,icecream,lemon。你能正确认读吗?2、教师领读课文6页,学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求:发音要准确。5、学习重点词句。Tasteit,Whatisit?It’s…导学过程小组合作:结合课文图片,读句子,尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习

3、:1、听写单词candy,icecream和lemon。 2、完成对话。Joe蒙住眼睛,品尝柠檬。Tasteit,Joe.Whatisit?It’s________拓展延伸:请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计TastescandyicecreamlemonTasteit,Whatisit?It’s…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容Tastes学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。2、学会吟唱歌曲《Appletree

4、》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。学习准备录音机,英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查:听写单词candy,icecream,lemon。自学感悟:听录音,学习课本第8页,读句子,结合图片进一步理解句子的意思。听录音,吟唱歌曲《Appletree》。设问导读:1、同桌之间运用Tasteit,Whatisit?It’s…句型进行询问。小组合作,创设英语情境。2、出示梨、

5、苹果等,小组长选出两位同学,一位同学蒙住眼睛品尝水果,另一位同学用所学句型询问水果的味道。(用所学句子进行情境对话。)小组交流,集体评价,选出最佳表演组。导学过程巩固练习:1、英汉互译。Tasteit它是什么?It’salemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapearsour:____________________sweet:___________________拓展延伸:课后吟唱英语歌曲《Appletree》。板书设计2、TastesTasteit,Whatisit

6、?It’s…导学反思

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