三年级语文上册教材分析

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1、全册教材分析一、学生情况分析1、识字方面：学生已掌握拼音和笔画两套识字工具，能熟练地根据拼音学习生字，读准字音；能根据偏旁部首记住字形；会借助工具书理解字义。在新授课前，大部分生字学生都能通过自学认读字音，识记字形，但是对字义、词义的理解不深。在课堂教学中，教师除了重点指导易错、难写的字之外，还应开始重视对字义、词义的理解与辨析。2、阅读方面：多数学生能较流利地朗读课文，新授之前能知道课文的主要内容。对于修辞手法、关联词等也简单了解。本学期要重点训练通过学习稳中的重点句，品词品句理解课文的主旨，提高学生对课

2、文主要内容的归纳能力。3、写作方面：能达到课标“通顺、连贯地写3-5句话，会正确使用标点”的要求。但在年级中的写作水平仍较弱，主要在谋篇布局、遣词造句上的训练缺乏。因此要加强小练笔的频率和指导。二、本册教学目标1、拼音：继续巩固汉语拼音，能正确熟练拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。2、生字：在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习322个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，逐步养成自主识字的习惯。3、词语：积

3、累342个词语，按要求积累、运用词语，增加词汇量；能联系上下文理解词语，初步体会关键词语的意思。4、句子：正确朗读学过的句子；按要求积累课文句子；学习教材中出现的常用句式，能运用句式说说写写；在理解词句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法，能正确使用标点符号；能联系上下文理解句意。5、听说：听人说话能抓住主要内容；能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言；在交谈中听清意思，对不明白的地方，会提出询问。口头表达连贯、流利；能清楚、明白地回答问题，讲述自己的经历见闻；能具体地讲故事；会简要转

4、述他人的话。6、朗诵：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和一些重点段；学会默读，做到不动唇、不出声、能在默读中对课文不理解的地方提出问题；能复述课文大意；能初步把握课文的主要内容。能熟记名言，背诵全部古诗、部分课文和优美语段。7、阅读：喜欢阅读，有自主阅读的兴趣；阅读量扩容，阅读面扩大；有自主选择阅读材料的能力。8、作文：有表达的愿望和兴趣，能用喜欢的方式写作；能清楚、明白、条理通顺地写段；有记录生活点滴的习惯。9、写字：能在方格里认真、规范、端正、整洁地书写各种结构的字；执笔正确，书写姿势端正；学习毛

5、笔描红。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture

6、三、教学重点1、正确流利地朗读课文，不加字，不漏字，不读破句，读得自然、流畅，语速适当。2、学习预习，把课文读正确，能注意生字新词的读音；划出不理解的地方，想办法解决，不能解决的准备向同学、老师请教。3、学习理解词语的方法，会运用联系上下文、查阅工具书、找近义词等方法来理解词语。4、学习边默读边思考，默读时做到不动唇、不出声。5、养成观察、记录生活的习惯，能清楚、明白、条理通顺地写段。四、教学难点1、喜欢阅读，有自主阅读的兴趣。2、有表达的愿望和兴趣，能用喜欢的方式写作。3、养成良好的听说习惯。五、教学进度

7、表周次基础课教学内容拓展课教学内容阅读教学作文训练备注11、2、3、古诗小猪学样24、5、6、综合1单元练习1拓展137、8、9、古诗一件可笑的事拓展2410、11、12、综合2单元练习2拓展35国庆长假istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTib

8、etanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture613、14、15、古诗吹泡泡拓展4716、17、18、综合3单元练习3拓展5819、20、21、古诗护蛋的故事拓展6922、23、24、综合4单元练习4拓展710期中复习1125、26、27、古诗菊花拓展81228、2