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《最新版小学英语3册Lesson 1 Skirt and Trousers 教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson1SkirtandTrousers教学内容分析：本课教学内容是学生继续自我发现的过程，使学生了解自己每天所穿的衣服。学生能听懂、会说、认读并书写新单词，shirt,skirt,trousers，sweater，this，these；学生进一步掌握新句型Thisisa…Theseare…并且能听懂、会说下列句子： What’she/shewearing?He/Sheiswearing…本课的重难点是练习说，并能用口头应答下列语句：Thisisa…Theseare…和 What’she/shewearing?He/Sheiswearin
2、g____.学生情况分析：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我的教学设计应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学目标：1、知识目标：1)、学生能听懂、会说、认读并书写新单词，shirt,skirt,trousers，sweater，this，these2)、掌握新句型Thisisa…Theseare…3)、学生能听
3、懂、会说下列句子： What’she/shewearing?He/Sheiswearing…2．能力目标：培养学生自主的能力和探求新知识的能力；培养学生的相互协作意识。3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高其学习的积极性和主动性。教学重点：1、正确的听、说、读、写、用下列词汇shirt,skirt,trousers，sweater，this，these2、练习说，并能用口头应答下列语句：Thisisa…Theseare… 教学难点：练习说 What’she/shewearing?He/Sheiswearing____.教学准
4、备：词卡、各类所学衣服实物、课件、教学光盘。课时：1课时教学过程：ClassOpeningandReview1. Greeting师生问候2. Reviewa. Let’ssingasong.Doyouknowthe_______?b. Colour:卡片c. 幻灯片：复习What’she/shedoing?He/Sheis_____ing.Whataretheydoing?Theyare___ing.NewConcepts1、课文导入这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。2.学习本课新单词. skirt, shirt,tro
5、users，sweater，this，thesea. 实物教学：依次学习本课所学单词T:What’sthis?Listentome,please.SkirtReadafterme,please.S:skirtT:拿出shirt,Isthisaskirt?S:No.……b. 依次教学T： shirt,trousers，sweater（同时给学生解释trousers是单词复数）c．将颜色单词和衣服单词结合起来，使衣服更加具体。aredskirt,theyellowtrousers,agreenshirt,ablueT-shirt…d.跟着录音读。
6、e.PracticeGame:What’smissing?听读练习（光盘）3.学习用Thisisa…Theseare…来表达。a.Thisisaredskirt.b.Theseareyellowtrousers.c.用Thisisa…Theseare…来重复其他衣服单词。 4.Let’sdoit!T:让生看教科书P2的第三幅图。问：ThisisaT-shirt.It’sred.S:根据陈述指明匹配线对应的正确的图片。5.What’she/shewearing?He/Sheiswearing____.a.幻灯片：人物图片指问：What’she/s
7、hewearing?解释wear是“穿”或“戴”的意思，并引读。再解释—ing的形式。我们在动词后加ing表示一个动作正在进行。b.指着衣服，带领全班进行对话练习。师：（指着一位同学的白衬衫）What’she/shewearing?He/She’swearingawhiteshirt.Sayit,please,class.全班:He/She’swearingawhiteshirt.师:Verygood.(指着另一个同学所穿的衣服)What’she/shewearing?He/She’swearinga＿＿.Sayit,please.全班:He/
8、She’swearinga＿＿.c.光盘，练习句型，跟着录音读d.合作练习以四人为一组，针对班内同学所穿衣服，练习问答：What’she/shewea
