班主任考核细则(正式).doc

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1、尚寨中心学校中小学班主任考核细则班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。班主任工作是学校教育教学工作的主阵地，是贯彻落实学校各项工作的主渠道。为了更好地加强学校管理，严格学校的各项规章制度，做到奖罚分明，调动广大班主任老师的工作热情，增强班主任队伍的凝聚力和责任感，鼓励班主任做好本职工作，在班级管理和学生教育中努力创造出优良成绩。经学校研究决定，特制订本细则：班主任考核成绩由日常考核和期末综合考核两部分组成。日常考核由值周教师填写《班主任日常工作量化考核表》，值周结束后交政教处存档；期末综合考核由政教处

2、和学校行政综合评比量化，填写《班主任工作学期综合量化细则和评估标准》。计算公式：日常考核×60%+期末考核×40%=实得分一、日常考核（一）班会(10分)每周星期一中午第一节为班会时间，要求有教案（5分）、有记录（5分）。存档备查。（二）班级日志(10分)学生每天认真填写《教学日志》（5分）和《安全日志》（5分），每周交相关部门存档。（三）到场(30分)班主任必须在每个教学日坚持中午（15分）、下午（15分）两次到班指导班务工作。（四）班容卫生(15分)坚持每天中午（8分）、下午（7分）两次的教室打扫，并注意保持工作。（五）公区卫生(15分)坚持

3、每天中午（8分）、下午（7分）两次的公区打扫，并注意保持工作。（六）班级纪律（10分）1、学生在校打架斗殴，每发现一次扣1分。课间疯狂打闹每一人次扣分。2、班主任严禁体罚学生，每出现一次口2分，体罚学生造成的后果由班主任全部承担。3、每发现所在班一人次抽烟，喝酒，打牌，穿拖鞋，外出上网一次扣班级1分。4、校内严禁骑自行车，或自行车未按指定位置停放，发现一人次扣1分5、上课学生在教室外逗留，每发现一人次扣1分。二、期末综合考核（一）政治思想（10分）1、坚持四项基本原则，坚决执行党的教育方针、法规和政策，德育思想端正，热爱班主任工作。（2分）2、遵

4、纪守法，师生关系、群众关系好。（2分）3、对学生严爱结合，工作责任心强，具有较丰富的教育管理学生的经验和较强的组织能力。（3分）4、注重师德修养，能身传言教，成为学生表率。（3分）（二）班主任管理和思想教育（30分）5、能根据德育大纲、学校要求和学生实际制订班级计划，目标明确适中，活动内容丰富，中心突出，有自己的特色。（3分）6、能按计划开展各项活动，活动组织严密，效果较好。（5分）7、掌握学生学校、家庭生活的思想状况，能对每位学生提出符合其个人实际的期望目标，把握班级的思想动态和发展趋势，并能把事故消灭在萌芽状态。（3分）8、每学年找学生谈心不

5、少于二次。（3分）9、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级、政教处处理好偶发事件，或无偶发事件。（3分）10、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生。（2分）11、班、团、队组织健全，学生干部职责明确，班委、团、队支部活动正常（班委每二周一次，团、队支部每一周活动一次，有记录），学生人人都有为集体服务的岗位，各项工作责任到人。（2分）12、制订健全的班规班纪和各项工作的具体要求，学生行为习惯和完成工作严格量化，量化结果定期公布，有健全的考核机构和机制，资料完整。（3分）13、积极发挥班、团、队干部的作用，班

6、级日常管理以学生为主，师生关系密切，受到学生信任。（3分）14、自习课、广播操、课外活动等，能够到位检查督促。（3分）（三）班会及班集体活动的设计与开展（15分）15、能独立设计和指导学生设计活动方案，方案具有明确的教育性、针对性、有效性，并能组织实施和指导他人组织和实施活动，成效显著，受到学生欢迎。（4分）16、能根据形势发展、中心工作、学生实际开展社会调查和服务活动，有常年坚持的学雷锋活动小组。（3分）17、组织和鼓励学生积极参加校园文化活动和第二课课堂活动，两课两操活动正常，班级生活丰富多彩，有自己的特色。（4分）18、参加社会、学校、年级

7、、学科等活动成绩显著，名列前茅。流动红旗获得次数达到两次以上。（4分）（四）争取家长、社会及各方面的配合情况(10分)19、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。（5分）20、能主动经常听取任科教师的意见，积极发挥任科教师的积极性，关系融洽。（5分）（五）班集体建设情况（25分）21、所任班级德智体诸方面在原有基础上进步显著，获得公认。（6分）22、形成坚强的班级核心和健康的舆论导向，人际关系良好，科任教师对班级风气满意，后进学生进步较大。（4分）23、学习气氛浓，有良好的学习习惯，各科成绩良好。（4分）24、创

8、造性地完成学校布置的各项工作，工作有计划、有检查、有记录。（6分）（六）德育工作与论文（5分）25、参加学校政教处的德育主题教育或班级有