高中物理第三章相互作用（第2课时）弹力教师用书新人教版必修1

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1、第2课时　弹　力研究学考·明确要求]知识内容弹力考试要求必考加试cc基本要求1.知道形变和弹性形变，能识别常见的形变，知道常见的弹力种类。2．知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向。3．知道胡克定律的表达式，了解劲度系数的单位、符号，能运用胡克定律进行有关计算。4．知道胡克定律的图象表示，掌握利用图象计算劲度系数的方法。5．知道“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”的实验原理和方法。发展要求1.会用简单器材显示微小形变，体会放大法的实验思想。2．理解劲度系数的物理意义。说明多个弹簧的串、并联问题不作要求。基础梳理]1．弹性形变和弹力(1)形变：物体在力的

2、作用下形状或体积的改变。①弹性形变：物体在形变后，撤去作用力时能够恢复原状的形变。②非弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变。(2)弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。(3)弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。2．弹力产生的条件：(1)两物体相互接触；(2)发生弹性形变。思考　(1)一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，如图1所示。海绵对铁块的支持力是如何产生的？方向怎样？铁块对海绵的压力是怎样产生的？方向怎样？图1

3、(2)如图2所示，用橡皮绳斜向右上拉放在水平面上的物块。橡皮绳对物块的拉力是怎样产生的？方向怎样？图2答案　(1)海绵对铁块的支持力：海绵发生弹性形变，对与它接触的铁块产生力的作用，方向垂直于接触面向上(如图甲)。铁块对海绵的压力：发生形变的铁块要恢复原状，对与它接触的海绵产生的作用，方向垂直接触面向下(如图乙)(2)由于橡皮绳发生形变，对与它接触的物块产生力的作用，方向沿绳指向绳收缩的方向(沿绳斜向右上)。即学即练]1．下列关于弹力的说法中正确的是(　　)A．相互接触的两个物体间必然有弹力存在B．不接触的物体间也可能存在弹力C．只要物体发生形变就一定有弹力D

4、．在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力解析　弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变。所以D正确，A、B、C错误。答案　D2．一玩具汽车停在模型桥面上，如图3所示，下列说法正确的是(　　)图3A．桥面受到向下的弹力，是因为桥面发生了弹性形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受到向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变D．汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变解析　由于车(轮胎)发生了弹性形变，对桥面有向下的弹力，选项A错误；汽车与桥面相互挤压，都发生了形变，选项B错误；由于桥面发生了弹性形变，对汽车有向上的弹力，选项C正确，D错误。答案

5、　C技巧点拨]　弹力的产生是因为施力物体发生了弹性形变，对受力物体产生与施力物体形变方向相反的作用力，解题时要注意弄清是谁对谁的弹力，并注意区分是施力物体还是受力物体发生了弹性形变。基础梳理]1．压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的切线；若接触面是球面，弹力方向延长线或反向延长线过球心。2．绳的拉力方向：总是沿着绳并指向绳收缩的方向。3．几种常见的弹力发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，弹力的方向由施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的方向相反。类型方向图示接触方式面与面垂直于公共接触面指向被支持物体点与

6、面过点垂直于面点与点垂直于切面轻绳沿绳并指向绳收缩的方向轻杆可沿杆可不沿杆轻弹簧沿弹簧形变的反方向思考　如何判断弹力的有无？答案　①直接法对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：物体间相互接触和发生弹性形变。②假设法假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力。③状态法因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡等)来判断物体间的弹力。典例精析]【例1】在图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是(

7、　　)解析　假设将与研究对象接触的物体逐一移走，如果研究对象的运动状态发生变化，则表示它们之间有弹力；如果运动状态无变化，则表示它们之间无弹力。四个选项中当B选项中的B物体移走后，A物体一定会摆动，所以B选项中A、B间一定有弹力。答案　B易错警示]　判断弹力有无的两大误区(1)误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另一个条件——发生弹性形变。(2)误认为有形变一定有弹力，忽略了弹性形变与范性形变(撤去外力后不能恢复原状的形变)的区别。【例2】在半球形光滑碗内，斜搁一根筷子，如图4所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方

8、向分别为(　　)图4A．均竖直向上B．