一年级数学下册第一单元教案（新北师大版）

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1、一年级数学下册第一单元教案（新北师大版）　　第一课时　买铅笔　　学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。　　学习目标：　　1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。　　2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。　　3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。　　学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。　　学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。　　学习过程：　　一、复习引入：　　1、背“凑十”儿歌。　　2、口算练习（看谁算得又对又快）。　　3+8=　　6+4=　　9+6=　　10-8=　　15-

2、5=　　+　　8+7=　　4+9=　　16-5=　　8+8=　　5+9=　　3、填一填　　9+（　）=13　　（　）+9=15　　二、创设情境，学习新知　　1、谈话导入。　　师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）　　师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。　　师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅笔，

3、还剩几枝铅笔？）　　2、独立思考，探索算法。　　师：解决“还剩多少枝？”这个问题，你能列出算式吗？　　根据学生回答，师板书：15—9=　　师：说说你为什么用减法呢?　　师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?　　同桌交流，老师巡回指导。　　师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？　　全班交流，师整理板书。　　（1）数数法从15里面1根1根地减。　　师板书：数　　（2）把15分成5和4　　师：你为什么要分成5和4呢？　　师板书：15-5=10　　10-4=6　　（3），破十

4、法　把15分成10和5　先用10-9=1，再用1+5=6　　师板书：10-9=1　　1+5=6　　（4），想加法算减法　因为9+6=15，所以15-9=6　　师板书：9+（）=15　　师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种？　　师：现在老师来考考你，用你喜欢的方法算算“16-8=”你是这样算的？　　师板书：16-8=（8）　10-8=2　2+6=8　　3、尝试练习（用自己喜欢的方法计算）。　　17―9＝　　12－9＝　　请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算

5、法。　　三、巩固算法　　1、完成算一算。生独立做，师巡回指导。　　请4位小朋友说得数，你是怎么算的？生生评价，师写过程和得数。　　2、完成练一练第1、2、3题　　10-9=　　11-9=　　16-9=　　　13-9=　　18-9=　　19-9=　　12-9=　　　15-9=　　生独立完成，师订正结果。　　3，游戏“摘苹果”（3页第4题）　　师：苹果树上结了许多大苹果，可是每个苹果上有一个算式，同学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。当同学摘苹果时其他同学当裁判。（提供的题目有：10-9=、11-9=、1

6、6-9=、13-9=、18-9=、19-9=、12-9=、15-9=）　　四、发展练习（3页第5题）　　投影主题图，让学生自由描述故事情节，提出数学问题。　　师小结：松树上长了17个松果，小松鼠摘了一些后，还剩9个松果，小松鼠摘了多少个松果？　　列出算式，算出得数。（展示学生结果）　　五、总结评价　　师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？（学生小结）　　师：今天我们学习了十几减9的退位减法。（补充课题：十几减9的退位减法）　　板书设计：　　买铅笔　　十几减9的退位减法　　　　有15枝铅笔，卖出9枝，还剩多少枝？　　　　　　　15-9=6

7、　　方法：（1）数　一根一根的减　　　（3）把15分成10和5　　　　（2）把9分成5和4　　　10-9=1　　　　　15-5=10　　　　1+5=6　　　　　10-4=6　　（4）9+（6）=15　　　　　　　　　15-9=6　　第二课时　捉迷藏　　学习内容：北师大版小学数学一年级下册4-5页。　　学习目标：　　1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法，理解算理。　　2、能正确计算十几减8的减法，并能简单运用。　　3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。　　学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。　　学习难点：对退位

8、减法的理解，感知计算方法的多样性。　　学习过程：　　一、情境创设，导入新课。　　师：小朋友们，在不知不觉中春天已经来到了我们身边，一年级一班的小朋友在老师的带领下在公园里春游了，