新教科版小学三年级科学下册教案全册优质教案

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1、学年度第二学期科学教学进度计划教科书名称及册数三年级科学下册教学班级三年级（）班教者上课开始日期（周）每周节数2总授课节数32计划考试次数2章节或单元课题名称计划教学时数预计完成日期实际进度备注周次起讫日期第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始2、种植我们的植物21第一单元植物的生长变化3、先看到了根4、种子变成了幼苗22第一单元植物的生长变化5、茎越长越高6、开花了，结果了23第一单元植物的生长变化7、我们的大丰收8、第一单元复习题24第二单元动物的生命周期1、蚕卵里孵出的新生命2、蚕的生长变化25第二单元动物的生命周期3、蚕变了新模样4、蛹变成了

2、什么26第二单元动物的生命周期5、蚕的生命周期6、其他动物的生命周期27第二单元动物的生命周期7、我们的生命周期8、第二单元复习题28第三单元温度与水的变化1、温度和温度计2、测量水的温度29第三单元温度与水的变化3、水结冰了4、冰融化了210第三单元温度与水的变化5、水珠从哪里来6、水和水蒸汽211第三单元温度与水的变化7、水的三态变化8、第三单元度习题212第四单元磁铁1、我们知道的磁铁2、磁铁有磁性213第四单元磁铁3、磁铁的两级4、磁极的相互作用214第四单元磁铁5、磁力大小会变吗6、指南针215第四单元磁铁7、做一个指南针8、第四单元复习题21

3、669三年级科学（下）课堂导学案授课年级三学科科学授课教师单元标题第一单元植物的变化课时安排1课时教学课题1.植物新生命的开始课型新授课教学目标科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。教学重点观察各种植物的种子。教学难点了解各种植物种子的构造。教学准备各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜

4、教学过程师生互动二次备课一、设问导读：1、小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、合作探究：1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2、观察植物的种子，你准备观察种子的什么？三、观察种子691、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？2、（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好准备1、师：本学期，让

5、我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。板书设计1.植物新生命的开始外部：形状、大小、颜色植物的种子内部：胚根、胚芽教学反思作业布置家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。69三年级科学（下）课堂导学案授课年级三学科科学授课教师单元标题第一单元植物的变化课时安排1课时教学课题2.种植我们的植物课型新授课教学目标过程与方法：学习掌握播种技能；观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；。情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，

6、即科学的实证思想；培养合作意识。教学重点播种的方法教学难点长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。教学准备（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。教学过程师生互动二次备课一、设问导读：1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家看P4页中的“播种方法”，阅读P4页中的“播种方法”。3、小组成员互相说说播种的方法。二、合作探究：1、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。2、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意

7、观察花盆中的凤仙花生长变化情况。69三、汇报点评：1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。四、巩固练习：1、播种凤仙花的方法是什么？2、播种了凤仙花以后做什么？五、拓展延伸：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。板书设计2.种植我们的植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。教学反思作业布置家庭作业：在自己家，种植

8、凤仙花。69三年级科学（下）课堂导学案授课年级三学科科学授课教师单元标题第一单元