简析高校校园文化建设中的精神文化建设 

简析高校校园文化建设中的精神文化建设 

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1、简析高校校园文化建设中的精神文化建设【摘要】校园文化建设是高校校园建设中的一个重点,它关系到一所学校的生存与发展问题。在校园文化建设的庞大体系中,精神文化成了一个核心问题。本文从校园文化建设的意义和重要性谈起,主要论述了在校园文化建设过程中如何建设良好的、具有高校特色的校园精神文化,国学对校园精神文化建设的重要影响,以及如何用国学加强校园精神文化建设。【关键词】校园国学精神文化文化建设课余文化舆论文化人际关系随着社会的迅猛发展,越来越多的高校纷纷林立于教育界。随之而来的问题是如何发展高校,怎样建设良好的校园文化。校园文化作为一种

2、社会现象,它具有所有文化现象的共性。一般而言,高校校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化。精神文化是核心层,它的实质是超功利主义的;其出发点是人的发展,它以文化为载体,着眼于精神建设,直接服务于人的全面发展。因此,高校的发展和建设离不开校园文化建设。在谈校园文化建设的精神文化之前,让我们先分析一下校园文化建设的现实意义和它独特的重要性。一、校园文化建设的意义和重要性校园文化建设的意义1.校园文化建设有利于推动学校精神文明的建设。众所周知,文化与精神是密不可分的,它们是同一事物的两个方面。高校里的文化与精神实质上是思想问题,一切

3、文化与精神的建设都是在丰富思想本身。良好的文化和高尚的精神对个人的思想具有巨大的觉悟作用,一旦思想上得到觉悟,那么高等教育便实现了教育本身的目标。在校园文化建设中,这种建设方式本身是为了推动精神文明的发展,最终培育出具有思想觉悟的社会人才。由此我们可以认识到:校园文化建设对精神文明建设具有强大的推动作用。1.校园文化建设能使我们在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长、成才。校园文化建设说穿了其实是为了教育而营造一种良好的学习环境。人离开环境无法生存,但为了生存得更好人们就必须去适应和改造环境。校园文化建设就本

4、质而言其实是在创造有利于教育的良好环境,从而为国家培养出更多的优秀人才。作为大学生,也就是受教育者,他们本身也有自己的责任。学校激励每一位大学生都能自觉地投入到校园文化建设的大潮中来,为我们共同的事业齐心奋斗。实际上,大学生参加校园文化建设对自己的发展是非常有利的。在这一建设过程中,大学生可以获得更多、更广、更深的知识,可以陶冶自己的情操,更能让自己健康地成长与成才。因此,作为大学生,我们应当积极地加入到校园文化建设的队伍中去,多做一些有价值的事情。1.校园文化建设有助于提高学生的思想道德素质和科学文化素质。从总体上看,校园文化

5、建设的核心是精神文化建设。在校园文化建设的过程中,核心问题弄好了,建设者才能进一步去影响和促进学生的思想道德和科学文化素质。由此得出结论:要想建设良好的校园文化,建设者就必须注重精神文化的建设。校园文化建设的重要性文化的力量是巨大的,它能渗透骨髓,文化建设的重要性乃在于此。当代我国教育界十分重视校园文化建设,这其中的原因之一便是现在的许多校园文化尚不够成熟,校园文化建设正处于一个初级建设阶段。在这样一个竞争剧烈、发展迅猛的时代,各高校如果不加强建设校园文化,那么后果是不堪设想的。因此,校园文化建设是高校建设的当务之急,它具有特殊

6、的现实意义和重要性。、高校校园文化建设中的精神文化建设精神文化建设是校园文化中的核心内容,它处于主导地位。一般而言,精神文化包括课余文化、舆论文化和人际关系三个方面,它们是个人在生活中心理、行为等各方面所表现出来的文化。具体地讲,精神文化是个人的性格、心理状态等多方面的产物。从更大范围上说,精神文化反映着一个国家和民族的性格、心理、素质等多方面的状态。在校园的精神文化建设中,应当关注三个方面的问题,并从这三个方面入手:丰富和发展校园课余文化校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果上课和正规活动挤占时间太多,学生就会感到校园生

7、活单调乏味,并有可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此,学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动,以此丰富和发展校园课余文化。在开展课外活动时,我们要注意以下几个问题:1.遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性和教育性的原则。以一定的原则为指导,课外活动才能有条不紊地展开,同时让学生有所收获。建议在学校里开展丰富多彩、各种各样的集体活动,并成立课外活动小组,如学科兴趣小组、文学社、田径队、篮球队、小乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等,由教师进行辅导,以提高学生的技能水平。2.课外活动的内容与形式尽可能的多样化。课外活动是集体活动,

8、因此既要有思想性的和知识性的,又要有娱乐性的和实践性的,还有必要设置一些全校性的学校传统活动,如田径运动会、艺术节、元旦文艺晚会等,鼓励全校师生共同参与。总之,课外活动要兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲,努力让学生根据天资所好,扬长避短,各得其所,各行其乐

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