正确使用标点符号考点复习(1)

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1、正确使用标点符号考点复习(1)　　　考点分解释要　　本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。　　应用标点符号的能力是语文学习的基本功之-，高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2-5分之间。近几年来，考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。1987年以来，本考

2、点的命题形式有两种，一是单项选择题，一是综合语用题中的改错题。　　　　知识要点梳理　　标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。　　标点符号分点号和标号两类。下面分别叙述：　　点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。　　　1.句末点号　　包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。　　句号　　句号

3、用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。　　例如：　　①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。　　②请把门关上。　　③今天我们必须回去。　　④下课了。　　句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的析使句，有强调意味的陈述句，有时独词句元主句表示陈述语气时也用句号。　　问号　　问号用在一句话未尾，表示疑问的语气。　　例如：　　今天怎么回来得这么晚？　　他是谁？从什么地方来？　　使用问号应注意以下几点：　　①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含

4、在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。　　例如：　　在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？　　是谁创造了人类世界？是我们劳动群众　　②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。　　例如：　　她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？　　明天是你去监考呢，还是我去监考呢？　　站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头

5、指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？　　③有些表示委婉语气的析使句，句末也可用问号。　　例如：　　请你稍微挪一下凳子好吗？　　你来一下好不好？　　④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。　　例如：　　怎么啦，你？　　⑤有的句子里虽含有疑问词，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。　　例如：　　我不知道他去车站接谁。　　我没什么，可不知道人家怎么想。　　感叹号　　感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。　　①表示感叹句末尾的停顿。　　例如：　　一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回回地爬起来，开出小小花

6、朵来的蒲公英！　　歌唱吧，为迎接香港回归！　　②语气很重，很强烈的析使句也用叹号。　　例如：　　祥林嫂，你放着罢！　　③语气强烈的反问句后也用叹号。　　例如：　　世界上哪有不包含矛盾的事物！　　④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。　　例如：　　长途！　　飞机！　　啊呀！你走错了。　　⑤在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。　　包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。　　　逗号　　表示一句话中间的停顿。　　①复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。　　

7、例如：　　所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。　　②句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。　　例如：　　这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。　　他，就是我们班主任刘老师。　　你啊，真不争气。　　③句子谓语是主谓短语，主语话面有时要停顿，就用逗号。　　例如：　　这洋八股，鲁迅早就反对过的。　　④句子宾语较长时，前面用逗号。　　例如：　　我记得，她那时还是个不懂

8、事的小姑娘。　　⑤状语在句首，状语之后用逗号。　　例如：　　眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！　　⑥用在倒装句子成分之间。　　例如：　　出来吧，你们！　　荷塘四面，长着许多树，菇奋郁郁的