生物变异 教案32404

《生物变异 教案32404》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、南航附属初级中学集体备课课时教案及二次备课记录学科生物年级初二周课时数3备课组集中研讨时间9.29主备人余平二次备课教师教案使用时间课题生物的变异计划课时1本节课为第1课时一、教学目标知识目标：1、举例说出生物的变异现象；2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异；3、举例说明变异对生物进化的意义。能力目标：尝试运用调查的方法了解变异的普遍性。情感态度与价值观目标：通过学习让学生认识到生物界丰富多彩的本质，体会规律之美。2、教学内容及要求教学内容识记理解运用举例说出生物的变异现象区别可遗传的变异和不可遗传的变异变异对生物进化的意

2、义√√√二、教学重点1、举例说出生物的变异现象；2、正确区分可遗传的变异和不可遗传的变异；3、举例说明变异对生物进化的意义。三、教学难点举例说明变异对生物进化的意义。四、课的类型及主要教学方法新授课讲授法、多媒体演示法、调查法、比较法五、自学与预习预习内容预习要求怎样进行预习反馈无无无课堂中可以自学的内容及方式可遗传变异和不可遗传变异学生自行阅读教材并列表比较4六、教学程序设计集体备课研讨教师在课堂上“讲什么”？“怎么讲”？学生在课堂上“练什么”？“写什么”？请在教师讲述程序前注明，在学生练习和书写程序前注明。主备人设计的

3、教学流程上课教师二次备课一、引言：（PPT出示若干子女和父母的照片）同学们帮助这些子女找到自己的父母，从而复习遗传的知识。（PPT出示一组子女与父母的照片）让同学们找出子女与父母不同的特征。学生意识到虽然子女和其父母长得很像，但又不完全一样，总有或多或少的差异，这就是因为生物的变异。二、常见的生物变异现象。1、变异的定义：亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异称为变异。2、特点：调查：人体的变异现象。学生活动：选择生物课代表为调查员，以全班为单位调查。生物课代表无耳垂，请同学中同样无耳垂的站起来，统计人数为；生物

4、课代表能卷舌，请站立的同学们不能卷舌的坐下来，统计站立的人数为；生物课代表是双眼皮，请站立的是单眼皮的坐下来，统计站立的人数为。大家想一想，这个调查说明了什么？人体之间存在着差异，即便我们有一些性状相同，但是其他性状就可能不一样了。总结：变异在自然界中是普遍存在的，不论是父母与子女，还是亲兄弟亲姐妹，甚至是双胞胎都会在性状上有差异。俗话说：一猪生九仔，连母十个样。这是有科学根据的，生物界没有绝对相同的两个个体，你不可能找到完全一样的两片叶子，一串葡萄上每粒葡萄都不一样，把同一株植株上的水稻种子播种到同一块地里，长出来的水稻

5、在高矮、稻穗的大小等方面也不完全相同。所以，生物界普遍存在变异现象。（P.45图15-14、15-15）三、变异对生物的生存和发展的意义：1、变异的分类：同样是变异，但是原因各有不同，请大家阅读课本45页1、2段的内容，思考一下变异可以分为哪两种？划分的依据是什么？（1）可遗传变异：生物体能遗传给后代的变异。原因：遗传物质发生改变。例如：镰刀型细胞贫血症就是一种可遗传的变异。患者的遗传物质发生变化，在缺氧的情况下，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀状，4严重时红细胞破裂，造成贫血。这种病就可以通过父母遗传给子女。主备人设计的教学

6、流程上课教师二次备课（2）不可遗传的变异：（PPT出示图片：同卵双生的姐妹，一个在城市，一个在农村）同学们想一想，她们的肤色为何不同？姐姐在城市，生活条件较好，妹妹在农村，经常露天劳动，故皮肤较黑，体格更健壮。原因：环境不同引起的。遗传物质不发生改变。不可遗传变异是生物体在不同环境条件下产生的变异，遗传物质不发生改变，因此不会遗传给后代。学生练习：（1）教材P.46自我评价1（2）列表比较两种变异：原因可否遗传举例可遗传变异不可遗传变异2、有利变异和不利变异：对于生物体来说，有些变异是对自身有利的，而有些是对自身不利的。你

7、能举例子吗？有利：小麦矮杆、抗倒伏，抗锈病的变异。不利：玉米白化苗（不能进行光合作用）、血友病、镰刀型细胞贫血症等。那无籽西瓜对于西瓜而言是有利变异还是不利变异？不利变异，不利于西瓜的生殖。因此，人类可以利用生物的有利变异，也可以利用不利变异。3、生物变异的意义：生物体在繁衍的过程中会不断产生各种变异，变异对于生物体有什么特殊的意义呢？使生物体适应环境，产生新类型，使生物界由简单到复杂、由低等到高等不断地进化发展。可见：没有可遗传的变异，就不能产生新的生物类型，正是由于生物的遗传变异，生物界才能进化。四、复习与反馈：完成初

8、中学练案学习评价4七、教学目标达成与检验1、当堂反馈训练题及反馈情况反馈训练题：书P.46思考反馈情况：2、课外作业布置（较难题、易错题放在课堂上训练）全员作业及要求分层作业及要求作业内容《初中学练案》批改情况八、板书设计第五节生物的变异一、常见的生物变异现象1、变异的定义2、变异的特点：普遍性二、变异