生物变异教案

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1、生物的变异五竹初级中学贺平一导入新课二复习放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。什么叫做生物的变异？变异是指亲子间和子代个体间的差异。三教学目标1举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；2举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；3初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力；4举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。四自学提纲1生物变异是普遍存在的吗

2、?2引起变异的原因主要有哪几个方面？3生物的变异包含哪两个方面？4遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？五精美视屏六探讨新知1生物变异是普遍存在的吗?生物变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。2引起变异的原因主要有哪几个方面？引起变异的原因主要有两个方面：1首先决定于遗传物质基础2与环境也有关系单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。生物的变异包含哪两个方面？生物可遗传的变异：遗传物质发生改变引　　　　　起的，可以遗传。变异不可遗传的变异：环境改变引起的，　　　　　遗

3、传物质不变，不可遗传。七实验一、探究一种变异现象讨论：1、用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况,你能得到什么结论？2、计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论3、把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把小花生种到肥沃的土壤中,它们结出的果实会怎样呢?你作出推测的根据是什么？4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗？为什么？二人类应用遗传变异原理培育新品种遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？1请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。从产奶量不同的

4、奶牛中选择繁育出高产奶牛。这是由于：人工选择培育2请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦。这是由于：杂交3请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。普通甜椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成的太空椒这是由于：诱导变异八课堂训练•一选择题•　•1、下列属于生物变异现象的是（）•　　 A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同     •　　  B.一棵树上所结的果实，在大小、形态、颜色上有差异 •　　  C.蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色•　　  D.蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有

5、显著的差异•2、下列变异中，能够遗传的变异是（  ）。•　　A．一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白•　　B．身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小•　　C．高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙•　　D．有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子•3、下列变异中，不可遗传的是（ ）。•　　A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子•　　B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色•　　C．玉米地中常出现个别白化苗•　　D．经常在野外工作的人皮肤变黑•4、下列几种变异

6、中，能够遗传的是（）　A.长期在室外工作的人         B.腊梅花是黄色的　C.无光下生长的韭菜呈黄色     D.水肥充足水稻就穗大粒多5、有利变异是指（）。　A．对人类有益的变异              B．可遗传给后代的变异C．对生物自身生存有利的变异    D．可以提高产量的变异6、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？ （）A.这些动物一直发生着变异     B.这些动物用有性生殖来繁殖C.这些动物的生活环境变化不大  D.这些动物又演化成简单的生

7、物　　二填空题1“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明了生物界普遍存在着______现象。2生物的亲代与_____之间，以及子代_______之间在性状上的______,就叫做变异。3不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于____________的不同，其次与_____也有关系。4单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就______遗传给后代。5在培育优质高产水稻品种方面贡献最大的我国著名的袁隆平院士，被尊称为“_______________”。6从个体上看，变异有的是有利的，有的是____

8、___的，然而从总体来说，变异的存在使生物______了不断变化的环境。三判断题1、生物体产生的变异都是有利于它生存的。（  ）2、变异对生物的进化有重要意义。（  ）3、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。（  ）4、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。（  ）5、变异都是可以遗传的。（  ）6、变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物