大学辅导员团体心理辅导培训感悟 10篇

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1、大学辅导员团体心理辅导培训感悟10篇  1.  如果昨天没有被你接受，那么，你会一直排斥昨天，排斥那个你无法改变的昨天，你会无力去面对今天和此刻。欣赏到昨天对今天的积极意义吧，因为，昨天的积累和经历成就了今天的财富。接受并欣赏昨天，你就可以放下昨天，活在当下。接纳自己，看到自己的独一无二性。做一个有血有肉的人，不做一个神经病的神。  2.  经过两天的学习，我深感我所做的工作、所扮演角色的重要性。辅导员是最能贴近大学生心灵的人，是掌握大学生各方面情况第一手资料的人，也是学生最容易亲近并信任的老师。我深知促进大学生的心理成长、预防心理问题的发生和发展，使大学生拥有较强的心理调适能力等心理健

2、康教育工作已成为辅导员工作的重要一环，而团队训练也成为越来越多辅导员选择心理健康教育的途径。我将在今后的工作中不断提升个人心理辅导能力和团队心理辅导能力，更加重视大学生心理问题的预防与干预，更加注重培养大学生的积极乐观的人生态度！  3.  樊老师用她的职业素养以及感染力全程带动大家，感觉时间过得很快，至今还意犹未尽。培训中有一个环节，樊老师发给我们每人一个橘子，每个橘子都是不同的就像每个学生也都有所区别，我们通过观察与发现，思考着、摸索着、总结着，生动的团体活动让我了解到与学生的沟通应从心出发、循序渐进，让我学到了很多之前没有接触过的技巧，也再一次确定了关注学生的心理健康是我们工作的重

3、中之重。我会将这次所学应用到我即将开展的新生团体训练中，非常感谢学校提供的此次培训。  4.  短短两天的心理团体辅导培训，收获了一年来最快乐、最明朗的时光。见短短两天的心理团体辅导培训，收获了一年来最快乐、最明朗的时光。见识了65岁的樊富珉老师的人格魅力，被樊老师耐心细致的讲解和充沛的精力深深感染，给自己的工作生活注入了活力。学习过程中了解和掌握了班级团队建设、生涯探索、自我探索等更多的团体训练方法，认识了很多平时没有机会接触的朋友，和身边的同事变得亲近了很多；特别是生涯探索部分，通过和同伴的分享探讨，找到很多共同点和可借鉴之处，对自身特质了解的更加深入，对自己的职业生涯也有了更明确的

4、目标。在今后的生活和工作中，我会勇敢地突破自己的局限，更好的发挥自己的长处，自信乐观每一天！  5.  通过将近两天的团体培训，让我对团体辅导又有了新的理解，也掌握了一些团体辅导的技术。如果团体的氛围让每个人感到安全、舒服，就可以充分发挥每个人的才智。就像我们常说的，人民群众是历史的创造者，也是思想的源泉，向人民学习是我们要一直做的。《论语》中也说：“三人行，必有我师。”团体让我看到更多人优秀的一面，同时也让我看到更多的可能性，对自己也有了更深刻的探索。感谢樊老师倾心的付出，感谢学校给我们创造的机会，也感谢团体所有成员无私的分享。  6.  培训中通过“发现独特的我”的练习，最深的体会就

5、是悦纳自己，就是在生活中愉快的接受自己。生命的本性是快乐的，如同绽放的鲜花，激荡的歌曲，迷人的芳香。我们应该善于发现生命的意义，走进自己的内心。学会接纳自己，接纳自己的缺陷，真诚地喜欢自己，喜欢自己的不完美，喜欢自己的个性。当我们真正的悦纳自己，我们会发现，原来自己拥有更有喜悦感的生活和人生，这样会更好的投入到工作和学习中。悦纳自己，让我们充分地爱自己，做最好的自己！  7.  樊老师看似轻松的培训，展现的是深厚的知识底蕴，坚定的学术意志和高贵的人格魅力。樊老师在培训中教给大家很多工作的方法和技巧，但其中有三句话最让我印象深刻。第一，团体是用于对心智正常的学生开展教育的手段。因此，我们在

6、实际应用团体辅导时首先一定要明确它的功能性，不要弱化或故意夸大其作用。第二，任何团体进行时一定要明确目标，一定要明确本次团体要达到的教育效果，这是我们面对学生开展团体训练的重要前提。第三，学生工作一定要将学生作为核心，我们努力的工作一定要让学生有幸福感和满足感，这样才是真正将工作做到实处。  8.  在培训学习中，樊老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题

7、的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是辅导员。  9.  一天半的团体辅导，被樊老师的热情与专业深深感染，樊老师的每一句话语，似乎是"润物细无声"最好的诠释。在团体中，看到熟悉又陌生的"同学"们，似乎觉得曾经认识的他还并没有那么全面，曾经"陌生"的他原来有那么多可爱的地方。这或许可以定义为再相识吧。大家在彼此中找共鸣，在彼此中找差异。在共鸣中获取安慰，在差异中寻找目