苏教版小学四年级上册语文习作2ppt

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1、写写我的长处、本领学习目标：1.能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处、本领。2.愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作的快乐。怎样写1.可以写自身某一方面的长处，如身材高大，胆量过人，口齿伶俐，思维敏捷等；2.可以写自己某一方面的本领，如会踢足球，会唱歌、爱诗书、会画画等；3.再想一想，从哪些事情上可以看出你的长处与本领。然后选一两件事来说一说自己的长处、本领。题目选择：请为我竖起大拇指埋在心底的自豪请将赞许的目光投给我其它我，非常喜欢劳动，在家帮外婆擦地板，帮妈妈洗碗，帮爸爸煮饭。在学校，扫完了这一组，又帮着摆桌子，扫后阳台。我，性格外向，不爱计较小事。如果我摔了

2、一跤，我才不哭呢，拍拍手，自己就爬起来了。记得小时候，我和小伙伴玩时，不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，鲜血一股脑的就流了出来，小伙伴们都吓呆了，我却拍拍身上的泥土，艰难的走回了家。要知道，在那些小伙伴中，我是算最小的呢。从那以后，小伙伴们都对我刮目相看。这就是我，一个普普通通的小女孩，又是一个好学、勤劳、大气、坚强的小女孩。所以，我要夸夸我自己。埋在心底的自豪说到“自豪”，自然会想到我心底里的一个小秘密，那是什么呢？让我来悄悄告诉你吧。那是暑假里的一天，爸爸带我去学轮滑。跟我一起上初级班的小朋友有十几个，最小的才三四岁，好象我是最大的一个。老师先教我学跌跤的姿势，我按老师的做法向前一趴，跌了下去

3、，周围的人看我象“狗啃泥”一样摔倒，都乐得笑出声来。我又按老师的方法双手撑住右膝盖站了起来，心底还蛮得意的，可刚一起来，重心没放好，又摔了一个屁股墩。再起来，又是个四脚朝天，周围的人一个个都哈哈大笑起来。我羞得满脸通红，看着比我小的小朋友滑得那么好，我心底打起了退堂鼓，不想学了。爸爸对我说：“不要紧张，慢慢来”，我还是有点儿不想学，可是又想，是我吵着要来学轮滑的，才进入初级班学习，我连初级班都学不下来，那还能学什么呀？这时老师也走过来对我说：“你的几个动作学的都不错，就是重心没有掌握好。来，我教你。”老师让我先慢慢地走，找找感觉。我按老师教我的方法抬腿一步一步站稳了慢慢朝前走，一开始还是摔倒过

4、几次，不过，摔倒了，我立刻就爬起来，继续全身心地学习。渐渐地，我重心控制的越来越好，摔倒的次数越来越少了。来陪练的家长还啧啧称赞我呢！我跟老师学的动作越来越多，越来越难了。但我的信心不但没减，反而与日俱增。终于，初级班、中级班我都毕业了。现在，我做“前剪”、“踢刹”、“单脚滑”、“前画葫芦、后画葫芦”等动作时非常熟练，妈妈还夸奖说“姿势还挺优美的”。现在，每当我在我家楼下穿着轮滑鞋穿梭在小朋友中间，看着他们羡慕的目光，我的心底里自豪极了。请将赞许的目光投向我我是一个热情、活泼、开朗的男孩，兴趣爱好很广泛。我爱游泳、拉手风琴，特别喜爱下围棋，但令我最自豪的是我有一股不服输，坚持到底的韧劲。记得有

5、一次，我参加“云南省天浩运动杯围棋比赛”，比赛中我遭遇到了强劲的对手王禹钦，此人棋力非常了得，曾一路“砍瓜切菜”，我们很多不错的棋手就是被他斩于马下的，我压力很大，但我转念又想，只要努力了，坚持到底，是有机会赢的，想到这，我的心宽慰了许多，便开始轻轻松松地下棋了。才布完局，我就发现我的局面已经落后了许多，大约二十多目，但我坚信，坚持就是胜利，所以并没有放弃，而是一点一点地去追。下到中盘，我发现对手有个联络的缺陷，我便死死抓住，穷追猛打，吃掉他一块棋，还围起了一个“飞机场”。到了收官时，我并没有因为局面好而得意忘形，而是小心谨慎地收完剩下来的官子。待裁判数子的时候，我的心一下提到了嗓子眼，“17

6、3、174、175……”听着裁判的声音，我的心怦怦直跳，“188、189、190！”我190子！天啊，我赢了！“Iamwinner!”在这次比赛中，我最终取得了儿童组个人第四名的成绩，省棋协还发给我奖状呢。下棋有输有赢，只有学会积极面对，并勇于承受挫折不服输，坚持到底，努力争取才会笑到最后！我为自己的坚持感到自豪，也请你将赞许的目光投向我吧！请为我竖起大拇指熟悉的人都说我是个活泼的姑娘。本来嘛，活泼可爱是孩子的天性，最令我自豪的是我会切菜啦。那是今年暑假里的一天，我要妈妈教我炒一道菜，妈妈答应了：“那就先学简单的，青椒炒土豆丝吧。”我欣然同意。妈妈让我首先挑选了四五个土豆放进盆里刷洗干净，去了

7、皮。我迫不急待地拿起刀就要切，可是土豆圆滚滚的，不大听话。妈妈急忙说：“别慌！先得把它放平稳了。”她边说边给我做了个示范。我伸手夺过菜刀说：“会了！会了！你去忙你的吧！”我把土豆先切去一片，然后把平的一面朝下，这样它就乖乖听话了。妈妈在一旁叮嘱着：“切的时候别把刀抬得太高，眼睛注视着刀，手跟着移动。”按照妈妈的指导，接着我又一片一片地小心翼翼地切着，然后再三片三片地叠起来切成一根根长条状，装进盘子