科学规范教学管理,大力提升教学质量

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1、科学规范教学管理，大力提升教育质量---苏港中学2014~2015学年度教育教学工作总结我校在上级教育行政部门和业务部门的领导下，学校进一步规范办学行为，以“创名校、出名师、育新人”为目标，以“树立名校意识（责任意识、竞争意识、创新意识），建设名师团队”为工作主题，以抓好规范办学和校园文化建设为重点，教育教学管理工作取得了较好的成缋。_、坚持以德育为首，全面提升学生思想素质。1、狠抓学生行为习惯的养成教育。贯彻落实“小事育大德”的德育观念，对学生行为习惯的养成从细处入手，从起点抓起，让良好习惯的养成成为学生终身受益的良药。木学年，我校将培养学生“十个”好习惯和贯彻“八礼八仪”作为德育工作的重

2、点，5卩：把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把书读好、把歌唱好、把课上好、把人待好、把人做好。为培养学生这十个好习惯，学校坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”的原则，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。将九月份定为行为习惯养成月，将开学的第一周定为入学教育周。在开学第一周各班开展了“三个一”活动：5卩：召开一次“好习惯成就未来”的主题班会，把十个好习惯养成教育的内容具体化，分解成细目，也让学生明白具体该做什么，该怎么做，做到宥章可循。办一期“习惯决定命运”的主题黑板报，营造氛围让学生明白习惯养成对其终身发展的重要性。开展一次礼仪知识竞赛，让学生学会说文明话、干文明事、做文明

3、人。在习惯培养过程屮，学校注重抓反复、反复抓，注重强化训练。为了狠抓学生行为习惯的养成教育，我校近年来设立了“学生监督岗”，“学生监督岗”是我校政教处近两年来学习兄弟学校先进经验而创建的，自在美化校园环境，浄化校园风气，为“绿色工程”营造自然与人文环境。初中学生处于思想朦胧期，他们的认知水平较差，辨别能力较弱，但模仿能力极强，可塑空间极大，处于这一阶段的青少年的日常行为也极为复杂，我们除了正确引导和纪律约束之外，还需时时监督，防止其沾染不良习气，防止不良习惯的反弹。今年，我们进一步加强了“学生监督岗”的建设，由政教处主任倪光军同志负责，全校共设监督岗二十余处，遍布校园的每一个角落，每到课余吋

4、间，着装整洁、仪态大方的值H生仿佛苏港屮学的几十名形象大使，他们既用双手保持了校园的环境的优美，也用甜美的问候让过往的师生倍感亲切与关爱。“学生监督岗”成为我校的一道亮m的风景。2、以“三园”创遥为契机，促进校园文化遥设。抓平安校园建设，年初学校与班主任签订安全0标责任书，两次成功组织学生从教学楼逃生演习，成立校园周边安全巡逻队，主动联合派出所、诏委会，适时开展学校及周边环境专项治理活动，定期开展校园安全隐患大排査、大整改活动，确保了师生人身财产安全。抓艺术校园建设，我们在校园、教室、走廊、墙壁设置固定标语，悬挂以“上、善”为主题文化的名人、名言、普川、学生艺术作品，从而提升了校园文化品味，

5、使学生在潜移默化中受到熏陶和教育。利用校园广播站，校园艺术节，重耍节H积极开展丰富多彩的文艺活动，使每个学生努力做到能唱歌、能跳舞、能绘画，能演奏乐器，能表演节目。为提升艺术校园的品位，学校还成立学校艺术闭，常年坚持练功、活动，编排节目，已连续三屈在美育节上荣获一等奖。抓科技校园建设，学校成立了科技教育领导小组，选拔两名优秀青年教师択任总辅导员，组建各类科技兴趣小组，建立科技制作展览室，邀请了科技专家来校讲座辅导，积极组织科技发明申报工作。3.家校共建，搭遥学校与家长的交流平台。家校只有“相互补台”，教育xT能“好戏连台”。为了确保家校工作畅通，我校做到Y“四落实”，即：制度落实、组织落实、

6、场地落实、活动落实。具体做法是：一是发挥“微信”的作用，做到班主任和家长每日沟通；二是每学期坚持丌展好“五个一”活动，即：召幵一次家校合作研讨会，举办一次新生家长培训会，进行一次家庭教育知识专题讲座，召开一次成绩诊断会，开展一次致家长一封信活动。学校通过开展致家长一封信活动，收集到家长对学校的管理及教学建议十多条。如希望学校“成立兴趣小组，给学生提供更多展示自我的舞台”、“在培养学生的实践动手能力上下功夫”等。针对这些建议，学校积极做出整改，把每周三中午定为兴趣小组活动H。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英语角、阅读屋等兴趣小组，让学生走到阳光下活动，让学生的个性绽放光芒，校园呈现出了一

7、派生龙活虎的局面。二、加强教学管理，有效提升教学质量。1、立足课愛，“课改”促高效。全面落实三级课程计划，努力构建符合创新教学要求的“高效课堂”模式。按照“尊重主题，面A全体，讲究实效，充满活力”的十六字高效课堂特征，探索并推行“口标导学——扁发引导——归纳小结——当堂训练”的课堂教学模式。认真落实“543”课堂教学要求。“四为主”即：教师为主导，学生为主体，启发为主轴，训练为主线；“四带入”即：把激情带入课