浅谈社区健康教育实施过程中的问题与对策

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1、浅谈社区健康教育实施过程中的问题与对策【关键词】社区健康教育　　：R197：B：1005-0515（2011）11-324-01　　　　社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。也是与社区居民建立密切联系，对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。其目的是发动和引导社区居民树立健康意识，关心自身、家庭和社区的健康问题，积极参与健康教育与健康促进规划的制定和实施，养成良好卫生行为和生活方式，以提高自我保健能力和群体健康水平。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通

2、过引导社区居民采取正确的健康消费观念而取得良好的社会效益。但我们必须清醒的意识到：社区健康教育随意性大、伸缩性强、得到社区居民响应和认同程度不高等不足也客观存在。如何避免此类现象的继续存在，确保健康教育的效果，探索社区健康教育方法是当务之急。　　1存在的问题　　1.1缺乏健康及健康教育的意识对社区居民来讲，健康就是只要身体没有病痛，保健与健康的关系存在模糊的认识；对大多数社区医生来讲，健康教育更多的是负担。　　1.2缺乏相关的专业人员和知识社区健康教育需要全科医生，知识面要广，现有的社区医务人员专业性强、知识面缺乏，难以满足居民需求。　　1.3缺乏健

3、康教育方法及与居民交流技巧有些医务人员在做健康教育时照本宣读或形式单一的知识宣教，从不注重与受众的沟通。　　1.4缺乏有效的工作规范及考核机制大部分社区健康教育工没有把社区健康教育作为快乐的事业，仅局限于发资料、出板报、贴标语等形式。　　2对策　　2.1进一步提高认识，理顺体制，完善X络。社区健康教育与每个人息息相关，是群众所需、所想、所盼。从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发，我们必须高度重视。应理顺社区健康教育的体制，强化卫生行政主管部门统一领导、健康教育所统一指导职能，充分发挥乡镇政府、街道办事处对社区健康教育属地管理作用，明确社区卫

4、生服务中心是社区健康教育主力军地位，以社区内的机关、企事业单位等为依托，建立起上下联动、左右衔接、同心合力的社区教育管理X络。　　2.2进一步强化宣传，营造氛围，转变观念。让健康教育在社区得到重视，必须首先转变居民的健康观念。要把社区健康教育的宣传动员作为常规性工作来抓，让社区居民充分认识到健康是人生最宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责，应该为自己的健康进行合理投资。　　2.3进一步配备人员，加强培训，提升素质。社区健康教育完全依靠社区卫生服务中心的力量是远远不够的，它们的技术力量、知识结构满足不了群众的需求。为此

5、要进行有组织的转岗培训，建立一支热心健康教育掌握健康教育基本知识和技能的社区健康教育骨干队伍充实到社区卫生服务结构。另外，随着社会的发展，居民对医务人员的服务水平要求也越来越高，要做一名称职的社区医务人员，尤其是社区健康教育需要的全科医生，就要不断充实自己，提高自身素质，积极储备，厚积薄发。　　2.4进一步创新方式，注重技巧，提高效能。形式新颖会给人耳目一新的感觉，社区健康教育的受众形形色色、对此的态度冷热不一，更需要注重教育方式的运用。要注意保持与受众的沟通、讲究语言的技巧和艺术性，避免过多使用专业术语，应结合现实生活的小事，多用数据、证据和依据，

6、多用形象直观的图片和图形，把这些浅显的东西和它们的日常生活联系到一起，把医学保健知识贯穿其中，力求做到既有科学性又有艺术性、既有知识性又有趣味性、既是学习又是享受。　　2.5进一步完善机制，规范管理，考核评价。没有考核的工作肯定是自由散漫的工作、效果不佳的工作。为此健康教育所应制定社区健康教育制度，完善工作规范和考核机制。特别是要加强对社区卫生服务站健康教育工作的规范管理，从需求评价、过程评价和效果评价方面测评社区居民对健康教育的满意度以及社区居民知、信、行等的变化情况，考核测评全社区健康教育开展情况予以通报，从而使各项工作均能有效落实。